20．如圖四張圖片是一些生活中經(jīng)常使用的杠桿，其中屬于省力杠桿的是（　�。�
A．
           火鉗		B．
       釣魚竿		C．
        撬棒		D．
       托盤天平

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：
A、火鉗在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
B、釣魚竿在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
C、撬棒在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、天平在使用過程中，動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力，既不是省力杠桿也不是費(fèi)力杠桿．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 杠桿的分類主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列估測(cè)數(shù)值中最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．一個(gè)中學(xué)生的體重約為50N
B．人心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間大約在3s～5s
C．一元硬幣的直徑約為2.5cm
D．室內(nèi)感覺最舒適的溫度約為30℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置，在光屏上得到的清晰的燭焰的像，如圖甲所示，將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）移動(dòng)，可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏中心．

（2）在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω，則圖乙中的電流表尚未接入電路，連接時(shí)電流表應(yīng)選0～0.6A的量程．
（3）如圖丙所示為液體溫度計(jì)的一部分，其示數(shù)為-12℃．
（4）李明同學(xué)用一對(duì)皮尺測(cè)量一木板的長(zhǎng)度，如圖丁所示該木板的長(zhǎng)度是4.30cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，雞蛋浸沒在水中時(shí)，所受的浮力為0.5N，如果直接將該雞蛋投入水中，該雞蛋將下沉（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．根據(jù)表判斷，下列說法正確的是：
物質(zhì)鐵水銀冰酒精煤油銅鋁
ρ/（kg•m-3）7.9×10313.6×1030.9×1030.8×1030.8×1038.9×1032.7×103
c/[J（kg•℃）-1]0.46×1030.14×1032.1×1032.4×1032.1×1030.39×1030.88×103
A．兩個(gè)相同的燒杯分別裝有等質(zhì)量的水銀和煤油，水銀對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)較大
B．用相同的熱源加熱等質(zhì)量的煤油和酒精，它們升高的溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系可用如圖圖象表示，其中圖線b表示煤油的溫度變化情況
C．將質(zhì)量相等的鐵塊和冰塊放在水中，冰塊所受浮力較小
D．分別將體積相同的銅塊和鋁塊勻速提升相同高度，所用時(shí)間之比是2：1，則功率之比是89：54

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．請(qǐng)按要求作圖：如圖所示，木球漂浮在水面上，請(qǐng)畫出木球所受的浮力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小紅在研究鉛球的重力勢(shì)能與舉高的高度的關(guān)系時(shí)，她把鉛球舉高，然后使之自由下落．在實(shí)驗(yàn)過程中，她應(yīng)控制的變量是質(zhì)量；應(yīng)改變的變量是高度；需要觀察比較的現(xiàn)象是鉛球落地引起地面形變的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們想知道學(xué)校小賣部出售的一款盒裝牛奶的密度，他們的測(cè)量方法和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算分別如下：
（1）麗麗同學(xué)直接讀取牛奶盒上的凈含量為250ml，用天平測(cè)出一盒牛奶的總質(zhì)量為275g，計(jì)算出牛奶的密度為1.1g/cm3．
①凈含量指的是牛奶的體積．
②強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)提出：麗麗用這種方法計(jì)算出的牛奶密度比真實(shí)值大．麗麗的錯(cuò)誤是把牛奶盒的質(zhì)量計(jì)算在牛奶的質(zhì)量之內(nèi)．
（2）強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)直接從牛奶盒上讀出凈含量250ml，接著用天平測(cè)出一盒牛奶的總質(zhì)量275g，喝完后再立即測(cè)出空盒的質(zhì)量25g．這樣測(cè)量出的牛奶密度與真實(shí)值相比將偏�。ㄟx填“偏大”“偏小”或“相等”）；其原因是盒壁上還沾有剩余的牛奶．
（3）小葉同學(xué)提出了如下新的測(cè)量方法：
A．將天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；
B．將盒中的牛奶倒入燒杯中，用天平測(cè)出總質(zhì)量 m1；
C．將燒杯中適量的牛奶倒入量筒中，讀出其體積 V；
D．用天平稱出余下的牛奶和燒杯的總質(zhì)量 m2，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，游碼的位置和右盤中的砝碼如圖所示．

部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填入表格中，請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑钌舷鄳?yīng)的數(shù)據(jù)．
牛奶和燒杯
總質(zhì)量 m1/g		余下牛奶和燒杯總質(zhì)量 m2/g量筒中牛奶的
質(zhì)量 m3/g		牛奶體積
V/cm3		牛奶密度
ρ/kg•m-3
189.840

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．甲乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)．同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)某起跑線時(shí)刻他們的位置如圖丙所示，選項(xiàng)中能正確反映兩人 運(yùn)動(dòng)距離s與時(shí)間t關(guān)系的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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