分析 (1)在此題中要掌握二力平衡條件的應(yīng)用,要測量摩擦力的大小,需拉動測力計做勻速直線運(yùn)動,此時拉力大小與摩擦力大小相等;
(2)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(4)①根據(jù)二力平衡的知識,細(xì)線對木塊的拉力與摩擦力平衡,而細(xì)線對木塊的拉力等于砝碼和托盤的總重力;
②根據(jù)F=G=mg得出結(jié)論;
③在探究摩擦力的大小跟接觸面積的關(guān)系時,必須控制壓力和接觸面的粗糙程度不變.
解答 解:
(1)要測滑動摩擦力,需拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,此時拉力與摩擦力是一對平衡力,大小相等;
(2)甲、乙兩圖接觸面粗糙程度相同,壓力不同,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F2,由此可知:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)甲、丙兩圖壓力相同,接觸面粗糙程度不同,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F3,說明:壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大;
(4)①因為圖2的設(shè)計中,對木塊的拉力來自托盤的砝碼的總重力,所以為了測量木塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是托盤和砝碼的總質(zhì)量m4;
②木塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f=m4g;
③小華將木塊沿豎直方向切去一部分后,用剩下部分繼續(xù)進(jìn)行實驗,測得木塊所受的滑動摩擦力變。纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小;
在她的探究過程中沒有控制壓力大小一定,不符合控制變量法的要求,因此結(jié)論不可靠.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;(2)壓力;(3)越大;(4)①D;②m4g;③未控制壓力一定.
點(diǎn)評 掌握滑動摩擦力大小的影響因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度,能利用控制變量法和二力平衡條件探究滑動摩擦力大小的影響因素,同時還應(yīng)學(xué)會對實驗進(jìn)行大膽的改進(jìn).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖丙:小夏對箱子做的功小于推力與箱子移動距離的乘積 | |
B. | 圖甲:因為小夏對箱子施加了力,所以小夏對箱子做了功 | |
C. | 圖乙:因為箱子受到的摩擦力大于推力,所以小夏沒推動箱子 | |
D. | 圖甲:因為箱子沒動,所以小夏沒有對箱子施加力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 汽車行駛過程中,發(fā)動機(jī)需不斷提供動力──力是維持汽車運(yùn)動狀態(tài)的原因 | |
B. | 汽車在平直路面勻速前進(jìn)時──牽引力與阻力是一對平衡力 | |
C. | 汽車拐彎時乘客會向拐彎的反方向傾倒──由于乘客受到慣性力的作用 | |
D. | 汽車急剎車(減速)時──車輪與地面的摩擦由滑動摩擦變成滾動摩擦 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量 | B. | 動能 | C. | 重力勢能 | D. | 密度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手機(jī)貼膜能防止屏幕粘上灰塵,是因為這種材料有較好的防靜電特性 | |
B. | 超導(dǎo)材料常用來制作電飯鍋的發(fā)熱體 | |
C. | 電報、電話都是利用超聲波來傳輸信息的 | |
D. | 太陽能、風(fēng)能和核能都是可再生能源 |
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