【題目】如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸浮.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中,假設(shè)小球的體積始終不變,關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是(

A. 先上浮然后下沉 B. 浮力變小,一直下沉 C. 先下沉然后上浮 D. 浮力變大,一直上浮

【答案】A

【解析】由于燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸浮,則小球的密度與6℃的水的密度相等;由圖象可知:4℃的水的密度最大,水從6℃下降到4℃的過程中,水的密度變大,浮力變大,大于小球的重力,此時(shí)小球上;水的溫度從4℃下降到0℃的過程中,水的密度變小,浮力變小,此時(shí)浮力小于重力,小球又開始下沉,因此燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中,小球所受浮力先變大后變小,故BD錯(cuò)誤;小球在水中先上浮后下沉,故A正確,C錯(cuò)誤。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿如圖甲靜止,為使得杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié);

(2)杠桿平衡后,在左側(cè)A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼,每個(gè)鉤碼重1N,在右端B豎直向下拉著彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=____N;

(3)若在B點(diǎn)斜向右下方拉彈簧測(cè)力計(jì),仍保持杠桿水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______(變大/變小/不變);此時(shí),要使杠桿在水平位置平衡且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍等于F,應(yīng)將鉤碼向_____(左/右)移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向(選填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3). 實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體中的電流與電阻成比.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

定值電阻(Ω)

電流表示數(shù)(A)

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09


(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認(rèn)為其原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】定滑輪的實(shí)質(zhì):相當(dāng)于一個(gè)________杠桿,豎直方向使用,拉力F和物重G的關(guān)系是________,因此使用定滑輪省力.動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì):相當(dāng)于一個(gè)________的杠桿,豎直方向使用,其他因素不考慮,拉力F和重力G的關(guān)系是________,如考慮動(dòng)滑輪重G動(dòng) , 它們的關(guān)系是________,使用一個(gè)動(dòng)滑輪可以省________力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】曉亮同學(xué)用伏安法來測(cè)量小燈泡的電阻.已知小燈泡的額定電壓為2N,電源電壓恒為4.5V,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列各題.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
(2)曉亮在連接電路時(shí),應(yīng)該將開關(guān) , 同時(shí)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到(選填“A”或“B”)處.
(3)曉亮連接好電路進(jìn)行正確操作后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,并觀察電壓表的示數(shù).待電壓表的示數(shù)為2V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡的電阻為Ω.
(4)曉亮將多次測(cè)量出來的結(jié)果繪制成電壓﹣電流圖象,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)所得的圖象是一條曲線.若操作過程沒有錯(cuò)誤,請(qǐng)寫出導(dǎo)致上述現(xiàn)象的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相等的實(shí)心鐵球,木球和銅球,分別放入盛有水的容器中(水足夠多),三個(gè)球靜止時(shí),受到的浮力大小情況是(

A. 木球受到的浮力最大 B. 鐵球受到的浮力最大

C. 銅球受到的浮力最大 D. 三個(gè)球受到的浮力一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)實(shí)驗(yàn)使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的.

2)如圖甲為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)沸水溫度的情形.他的錯(cuò)誤之處是

3)糾正錯(cuò)誤后,他觀察到從開始加熱至水沸騰,所用時(shí)間過長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是

4)他對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)之后,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見下表),直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象.

時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

99

99

5)他們觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)該是丙圖中的 圖.從實(shí)驗(yàn)可得出,液體在沸騰過程中要 熱,但溫度 ;實(shí)驗(yàn)測(cè)出水的沸點(diǎn)為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】?jī)蓚(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,用相同熱源分別同時(shí)加熱,液體的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖所示,則下列說法正確的是(
A.加熱相同的時(shí)間,乙吸收的熱量小于甲
B.甲的比熱容小于乙
C.吸收相同的熱量,甲升高的溫度小于乙
D.升高相同的溫度,甲吸收的熱量大于乙

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是某資料中的一段內(nèi)容截圖,請(qǐng)你在小組合作學(xué)習(xí)中,為小組其他同學(xué)解釋資料中所提出的問題.

電流的熱效應(yīng)
在研究電流的熱效應(yīng)時(shí),有個(gè)問題值得我們思考:電爐絲通過導(dǎo)線接到電路里,電爐絲和導(dǎo)線通過的電流相同.為什么電爐絲熱的發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?

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