同學們想測量開水瓶軟木塞的密度,于是切下一塊干軟木,進行了實驗,實驗步驟如下:

①調(diào)節(jié)天平橫梁平衡;

②用天平測出軟木塊的質(zhì)量m,示數(shù)如圖甲所示;

③在量筒中裝入適量的水,如圖乙所示;

④讀出水的體積V1;

⑤用細線系住軟木塊和鐵塊,將鐵塊浸沒在水中,如圖丙所示,讀出水和鐵塊的總體積V2;

⑥將軟木塊和鐵塊同時浸沒在水中,如圖丁所示,讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積V3.

請回答以下問題:

(1)請根據(jù)上述實驗步驟,將下面的表格內(nèi)容填寫完整___________.

(2)小紅同學發(fā)現(xiàn)在上述步驟中,有一步驟是多余的,這一步驟是_______(填序號).

(3)同學們經(jīng)過評估交流后.發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性,則所測密度應(yīng)_______(大于/小于)軟木的實際密度.

練習冊系列答案
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13.在圖線框內(nèi)畫出一個用一個電源、兩個小燈泡、一個開關(guān)和一些導線組成正確電路圖.

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14.鄧紫棋在翻唱《存在》一聽就知道是她唱的,主要是依據(jù)聲音的( 。
A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率

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為探究物質(zhì)的某種特性,某同學測得四組數(shù)據(jù)如下表:

(1)上表中所缺的數(shù)據(jù)是_____________

(2)比較1、2數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論:同種物質(zhì),它的質(zhì)量與它的體積成________

(3)比較2、3數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),它們的體積是_________(填“相同的”或“不同的”)

(4)比較1、4兩次數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:體積相同的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是_______(填“相同的”或“不同的”)

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16.阿毅平時很喜歡收聽廣播,了解時事新聞.某天廣播里正在播放“小蘋果”,阿毅非常喜歡,于是用錄音機把自己唱的這首歌錄了下來.錄好之后播放給小洋聽,可是阿毅發(fā)現(xiàn)磁帶里“你是我的小呀小蘋果”不像是自己的聲音.
(1)小洋分析:聽自己的聲音主要是骨骼、肌肉傳聲,聽磁帶聲音主要是通過空氣傳聲的.
(2)磁帶播放機可高速、低速播放正常錄制的聲音,當高速播放時,聽到的聲音的音調(diào)較高.
(3)盒式錄音機放音時,磁帶的速度是0.0475m/s,一盤磁帶能放音30min,求磁帶的長度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.家庭做飯使用的“液化氣”,是在常溫下通過壓縮體積的方法,將“液化氣”變成液體后,儲存在鋼瓶里;做飯的時候,水蒸氣引起的燙傷往往比開水燙傷更嚴重,這是因為液化放熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.有一支刻度均勻,但實際測量不準確的溫度計,把它放在冰水混合物中,示數(shù)是10℃,把它放在一個標準大氣壓下的沸水中,示數(shù)是90℃.若它測出一杯熱水的溫度為60攝氏度,則熱水的實際溫度為(  )
A.62.5℃B.58℃C.60℃D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.下列關(guān)于核能的說法中,正確的是(  )
A.核電站是利用核能來發(fā)電的
B.核反應(yīng)堆中發(fā)生的是鏈式反應(yīng)
C.核電站發(fā)生泄露時會對人和生物造成傷害
D.核廢料不會對環(huán)境造成污染

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明用如圖1所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗.

(1)實驗中他所用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的.
(2)他為圖1中溫度計寫了一份使用說明書,其中有科學性錯誤的一條是③(填序號).
(3)實驗中每隔1min記錄一次數(shù)據(jù),直到沸騰5min后停止加熱.記錄的數(shù)據(jù)如下表,其中第2min時的溫度如圖所示,為94℃.
時間/min0123456789
水溫/℃909296989898989898
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),水的沸點是98℃.
(5)撤去酒精燈,小明觀察到水沒有立即停止沸騰,此時水的溫度等于沸點.(選填“高于”、“等于”或“低于”)
(6)在探究結(jié)束后,四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線,如圖2所示,其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是B
(7)為了縮短實驗的時間,可采取的措施是減少水的質(zhì)量(請寫出一點).
(8)若實驗時不小心被①沸水燙傷;②水蒸氣燙傷,②(填“①”或“②”)情況更嚴重,其道理是水蒸氣液化放熱.

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