如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體．拿一副近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．拿走近視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是

[　　]

A．將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡

B．將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡

C．將光屏靠近凸透鏡

D．將光屏和蠟燭同時(shí)遠(yuǎn)離凸透鏡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

14、在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是10cm，用米尺在水平桌面上畫(huà)一直線并標(biāo)明刻度，將點(diǎn)燃的蠟燭、透鏡、光屏放在這條直線上如圖所示．
將蠟燭和透鏡固定在圖6所示的位置，左右移動(dòng)光屏始終看不到燭焰在光屏上成像，原因可能是
蠟燭、透鏡和光屏不在同一高度
．重新調(diào)整后，保持蠟燭和透鏡在原來(lái)圖中的位置，移動(dòng)光屏到適當(dāng)?shù)奈恢�，可以在光屏上得到燭焰
倒立
（填“正立”或“倒立”）、
縮小
（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．
要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，應(yīng)
減小
（填“增大”或“減小”）蠟燭到透鏡的距離，再增大光屏到透鏡的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?常熟市模擬）在用凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一
高度
高度
，使像呈現(xiàn)在光屏中心；
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立等大的實(shí)像；當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立
縮小
縮小
（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像；
（3）把圖中的凸透鏡看怍眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏
靠近
靠近
（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給凸透鏡“戴上”近視眼鏡，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像．“取下”近視眼鏡，光屏上的像變模糊，沿靠近凸透鏡方向移動(dòng)光屏，光屏上能重新呈現(xiàn)清晰的像．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：
（1）近視眼鏡的作用是使像相對(duì)于晶狀體向
后
后
（填“前”或“后”）移，從而能在視網(wǎng)膜上成清晰的像．
（2）矯正近視眼所配戴的鏡片是
凹
凹
透鏡．
（3）近視眼鏡的作用是將光線
發(fā)散
發(fā)散
（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）．
（4）請(qǐng)舉出一項(xiàng)保護(hù)視力的具體做法：
不要躺在床上看書(shū)
不要躺在床上看書(shū)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

取一段鐵絲，繞制一個(gè)內(nèi)徑約為3mm左右的圓環(huán)，如圖所示．將圓環(huán)在清水中浸一下，圓環(huán)上布滿水膜，此時(shí)辨別水膜相當(dāng)于“凸透鏡”還是“凹透鏡”的最可靠方法是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：模擬題 題型：填空題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是10cm，用米尺在水平桌面上畫(huà)一直線并標(biāo)明刻度，將點(diǎn)燃的蠟燭、透鏡、光屏放在這條直線上如圖所示。
將蠟燭和透鏡固定在圖所示的位置，左右移動(dòng)光屏始終看不到燭焰在光屏上成像，原因可能是_________________________。重新調(diào)整后，保持蠟燭和透鏡在原來(lái)圖的位置，移動(dòng)光屏到適當(dāng)?shù)奈恢茫梢栽诠馄辽系玫綘T焰_________（填“正立”或“倒立”）、________（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像。要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，應(yīng)_________（填“增大”或“減小”）蠟燭到透鏡的距離，再增大光屏到透鏡的距離。

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