【題目】物理學(xué)習(xí)小組成員小亮和小明分別進(jìn)行了“測量定值電阻的阻值”：

（1）小亮的實驗如下

①請用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助小亮將圖甲中的實物連接完整__________．

②閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到________端（選填“A”或“B”）．這樣做的目的是________________________________________________________________________．

③實驗過程中滑動變阻器的作用是________________________________________________．

（2）小明設(shè)計如圖乙所示的電路，測量Rx的阻值．電源電壓保持不變，S是單刀雙擲開關(guān)、R'是電阻箱、R0是已知阻值的電阻、Rx是待測阻值，將開關(guān)S撥到a，電流表的示數(shù)為I，再將開關(guān)撥到b，調(diào)節(jié)電阻箱R'的阻值，當(dāng)電流為I時，讀出電阻箱的阻值為R，則被測電阻Rx的阻值為________________．

【答案】 A 保護(hù)電路 改變通過待測電阻兩端的電壓和通過它的電流 R

【解析】（1）①由于不知道電源電壓，故電壓表用最大量程．②滑動變阻器移至A端才能使電路中的阻值最大．③移動滑動變阻器可以改變電路中的電阻和被測電阻兩端的電壓，從而改變電路中的電流．（2）用等效替代法可以判斷出兩種情況下被測電阻的阻值等于電阻箱的電阻

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】除夕夜里，小明在家里的窗臺上看到遠(yuǎn)處廣場上在不停燃放煙花，奇怪的是他總是先________________________（選填“聽到響聲”或“看到滿天的煙花”），這是因為聲的傳播速度比光的傳播速度______；若二者時間相差2s，那么燃放煙花的位置距離小明______m（光的傳播時間忽略不計）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水．小唐則采用壓強計進(jìn)行探究：

（1）如圖甲所示，若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化較_____（選填“大”或“小”）．小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)該________．

（2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖乙燒杯中盛的是酒精．①你認(rèn)為他的結(jié)論是________（選填“可靠的”或“不可靠的”）；②理由：因為沒有控制金屬盒________相同．

（3）小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越________，表示液體壓強就越________．

（4）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差________（選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個方向的壓強________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖a所示的滑輪組進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗

次數(shù)

物重

G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

6

3

2.5

9

2

6

5

2.5

17

3

6

8

2.5

24

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是_____；

②第3次實驗中滑輪組的機械效率是_____；

③滑輪組的機械效率與_____無關(guān)．

（2）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖b所示．

①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變_____；

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率_____（選填“相同”或“不相同”），理由是：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近兩年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)”、“小排氣量購置稅減半”等政策，極大的促進(jìn)了汽車行業(yè)的發(fā)展，隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，小明的爸爸最近也購買了一輛轎車。

小明利用所學(xué)的物理知識對汽車進(jìn)行了一系列探索與研究：

（1）汽車發(fā)動機一般是柴油機或汽油機，它把燃料燃燒放出的能轉(zhuǎn)化為機械能，求完全燃燒0.1kg的汽油能夠獲得的能量。（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

（2）小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖所示的圖表，請根據(jù)給出的信息，計算該內(nèi)燃機的效率？

（3）汽車行駛時發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力是F，則燃燒質(zhì)量為m、熱值為q的汽油，寫出能使汽車前進(jìn)的距離的表達(dá)式。（用前面給出物理量的符號表示距離）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，容器中的水溫約為20℃，熱奶的溫度約為90℃，同時,他還利用溫度計和鐘表測出溫度的變化情況,并作出了水和熱奶的溫度隨時間變化的關(guān)系曲線,如圖所示其中 曲線是表示熱奶的溫度隨時間的變化情況，大約經(jīng)過 ｍｉｎ 時間熱奶和水溫剛好達(dá)到一致。

（1）參考這位同學(xué)實驗的圖象，你認(rèn)為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是（ ）

A．先慢后快 B．先快后慢 C．均勻降低

（2）參考這位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，如果你要喝一杯 奶咖，可以有兩種方式供你選擇：

A．先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．

B．先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；

你認(rèn)為方式 的冷卻效果較好。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關(guān)．

猜想二：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關(guān)．

猜想三：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面大小有關(guān)

為了驗證以上的猜想，小凡同學(xué)在塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實驗探究：

通過________兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

通過________兩圖的對比，可以得出液體蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動快慢有關(guān)．

通過________兩圖的對比，可以得出液體蒸發(fā)快慢與液體表面積大小有關(guān)．

該實驗采用了什么研究方法：________．

我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為海波的熔化圖像，從圖像中獲得的信息說法正確的是（　�。�

A．海波的沸點是48℃ B．海波在BC段吸收了熱量

C．海波在CD段是氣態(tài) D．6min時海波已全部熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林和小涵同學(xué)在做“探究冰的熔化規(guī)律”實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：

通過實驗數(shù)據(jù)判斷冰屬于________（填“晶體”或“非晶體”），理由是：________．

實驗中冰熔化的時間是________，小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)冰熔化時間短，不便于觀察熔化時的現(xiàn)象，在不改變原來實驗裝置的情況下，請你告訴她一種延長冰熔化時間的方法：________．

細(xì)心的小涵發(fā)現(xiàn)：在用穩(wěn)定熱源加熱的情況下，冰熔化前后的溫度變化情況有所不同，她猜想這可能是熔化前后物質(zhì)的吸熱能力不同，于是取適量的碎冰和水繼續(xù)實驗，請你寫出她的探究思路____________．

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