分析 (1)實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果,采用了轉(zhuǎn)換法;
(2)比較甲乙兩圖,找到相同的量變化量,分析得出壓力作用效果與變化量的關(guān)系;
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),實驗時應(yīng)采用控制變量法,
即探究壓力的作用效果與受力面積時應(yīng)控制壓力的大小不變.
探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小不變,據(jù)此分析回答.
(3)實驗中,所用的受壓材料要有形變明顯的特點.
解答 解:(1)小強的實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較三次壓力作用的效果.
(2)比較甲、乙兩圖實驗可知,受力面積一定,乙中壓力大,壓力作用效果明顯,故可以得出:當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,要控制壓力大小相同,只改變受力面積大小,故比較乙丙兩圖實驗的結(jié)果可以得出:當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)通常硬紙板的形變不明顯,該實驗不能用硬紙板代替海綿.
故答案為:(1)凹陷程度;(2)受力面積;越大;乙和丙;(3)不能;形跡 不明顯.
點評 本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗,主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用及對受壓材料的要求,體現(xiàn)了對過程和方法的考查.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
過程現(xiàn)象 | 在掛鉤碼前,若杠桿左邊高,我們應(yīng)向左移動平衡螺母,使杠桿在水平方向平衡. 如圖,為使杠桿平衡,我們應(yīng)在B處掛4個鉤碼. | ||
圖象 | 上圖中,能正確表示在阻力和阻力臂一定時,動力與動力臂關(guān)系的是圖線b. | ||
問題討論 | 1、實驗中,要改變力和力臂的數(shù)值,得到多組實驗數(shù)據(jù),這樣做的目的是避免偶然性. 2、如圖所示,用彈簧測力計在杠桿B處豎直向下拉也可使杠桿平衡,當測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大,其原因是力臂變。 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變 | |
B. | 新買的整支牙膏受到的重力是0.0294牛 | |
C. | 牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦 | |
D. | 牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.40 | 0.20 | 0.10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大物距,減小像的大小,從而增大取景范圍 | |
B. | 減小物距,減小像的大小,從而減小取景范圍 | |
C. | 增大物距,增大像的大小,從而減小取景范圍 | |
D. | 減小物距,增大像的大小,從而增大取景范圍 |
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