【題目】如圖甲所示是婷婷和明明小組 “測量小燈泡電功率”時設計的電路圖,他們選用的是額定電壓為3.8V的小燈泡:
(1)通過正確操作,明明測得當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為__W;
(2)小紅同學在做實驗時發(fā)現(xiàn),他們的電壓表已經(jīng)損壞,老師幫助他從實驗室取了定值阻值為RO的電阻和一個電流表,此時小紅同學設計了如圖丙所示的電路測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率(已知R0=5Ω)。請你幫助他把下列實驗步驟補充完整.閉合開關S,調節(jié)變阻器的滑片P,使電流表A1示數(shù)為__________A,記下此時電流表A2示數(shù)為I,則小燈泡正常發(fā)光時的電功率為_____________(用所測量或已知量表示)。
(3)另一組的小亮同學設計了如圖丁所示的電路圖,老師告訴他電壓表可以看作是測電壓的大電阻,內阻約為5000Ω,雖然也可以測量出小燈泡的額定電功率,但此電路圖存在嚴重的不足,請你指出:________。
【答案】 1.14W 0.76A 3.8V(I-0.76A) 開關斷開時電壓表串聯(lián)在電路,示數(shù)較大,不能保護電壓表
【解析】試題分析:本題屬于測電功率實驗的變形形式,需要結合串并聯(lián)電路電流電壓規(guī)律、歐姆定律和電功率進行綜合分析。
(1)因為燈泡正常發(fā)光,所以燈泡兩端電壓為3.8V,通過電燈泡電流由圖乙可知為0.3A,所以燈泡額定功率為;
(2)定值電阻和燈泡并聯(lián),調節(jié)電流表A1示數(shù),當定值電阻兩端電壓為3.8V即可,所以電流表A1示數(shù)為;
所以燈泡電功率的表達式為
(3)由圖丁可知,開關斷開時電壓表串聯(lián)在電路,電壓表示數(shù)等于電源電壓,容易損壞電壓表。
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【題目】小林用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,請你幫他完成下列問題。
(1)實驗時,只能在光屏下邊緣看到一個殘缺的像,則產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____________________;如果不改變燭焰和光屏的位置,只移動凸透鏡,則應將凸透鏡向_________(選填“上”或“下”)移動,才能使像移到屏的中央;
(2)實驗中給的凸透鏡焦距有20 cm,15 cm、10 cm、5 cm四種,如果上圖中光屏能成一個倒立、縮小的實像,根據(jù)上圖的情景可以判所選擇的凸鏡的焦距是_________cm。生活中的_________就是根據(jù)凸透鏡這一成像規(guī)律制成的。
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【題目】會讀電流表:
(1)明確電流表的量程即可以測量的________.
(2)確定電流表的________即確定電流表每一小格代表多少.用0~0.6A擋量程時.每一大格是0.2A,每一小格是________A.用0~3A時,每一大格是________A,每一小格是________A.接通電路后,看看電流表偏轉了多少個小格,從而確定電流表的讀數(shù).
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【題目】在電阻一定時探究電流與電壓關系的實驗中,小凱把定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和二節(jié)干電池串聯(lián)連接成了如圖所示的電路,正準備閉合開關時,旁邊的小蘭急忙攔住他,說接線錯了。
(1)請你檢查一下電路,錯在哪里?小蘭發(fā)現(xiàn)只要改接一根導線就可以,請把接錯的那一根導線找出來,打上“×”,再畫線把它改接到正確的位置上_________。
(2)實驗時,先接入10Ω電阻,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,記錄相應的電流值后; 小凱想改接l5Ω的電阻,下一步的操作是:_____。
(3)為多次測量得出普遍規(guī)律,又接入20Ω的電阻繼續(xù)實驗,為了使電壓表的示數(shù)為2V,應該將滑片P向左端移動。所用滑動變阻器的最大阻值至少應為_______Ω。
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【題目】把質量相同的實心銅球、鐵球、鋁球放入足量的水銀中,當它們靜止時,浸在水銀中的體積( )
A. 銅球最大 B. 鐵球最大 C. 鋁球最大 D. 一樣大
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【題目】一般情況下,在利用水能、風能的過程中,我們利用的是( )
A. 利用水和空氣的動能 B. 利用水的重力勢能,利用空氣的動能
C. 利用水和空氣的重力勢能 D. 利用水的動能,利用空氣的重力勢能
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【題目】如圖是一足球離開腳沿著客廳磚面水平向前滾動的頻閃照片(俯視圖),已知鋪客廳的正方形瓷磚邊長為1m,A、B兩點為足球運滾動過程中經(jīng)過的兩個點,由圖可以判斷出:這兩點約為m,且小球向滾動(選填“左”或“右”)。
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【題目】如圖,同一小球在同一高度以相同速度向三個不同方向拋出(不計空氣阻力和摩擦),設小球剛落地時的速度分別為V1、V2、V3,則:( )
A.V1>V2>V3 B.V1<V2<V3 C.V1=V2=V3 D.無法確定
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