3．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在閉合電路中，電流是從電源的正極經(jīng)用電器流向電源的負(fù)級(jí)
B．電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引
C．在金屬中，自由電子的定向移動(dòng)形成電流
D．玻璃、陶瓷、石墨、油都是絕緣體

分析 利用下列知識(shí)分析判斷：
（1）在閉合電路中，電流在外部是從電源的正極經(jīng)用電器流向電源的負(fù)級(jí)；
（2）由電荷間相互作用的規(guī)律解答；
（3）金屬導(dǎo)電靠的是自由電子；
（4）根據(jù)導(dǎo)電性的不同，材料可分為導(dǎo)體，半導(dǎo)體，絕緣體三大類，容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體．

解答 解：A、在閉合電路中，電流從電源的正極經(jīng)用電器流向電源的負(fù)極，該說法正確，不符合題意；
B、電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，該說法正確，不符合題意；
C、金屬導(dǎo)電靠的是自由電子，在金屬中，自由電子的定向移動(dòng)形成電流，該說法正確，不符合題意；
D、石墨是導(dǎo)體，而玻璃、陶瓷、油是絕緣體，該說法錯(cuò)誤，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題為基礎(chǔ)題目，要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．小華同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識(shí)，如圖所示，其中分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在甲圖中，木塊對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B．在乙圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時(shí)，說明墻壁豎直
C．在丙圖中，用拉彈簧時(shí)，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀
D．在圖丁中，臺(tái)燈有個(gè)大底座，說明增大支撐面可以提高穩(wěn)度

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)
電
路
圖
①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關(guān)的位置改變時(shí)它的控制作用是否改變．他把開關(guān)先后接在a、b、c三處，實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)果如表所示：
過程

開關(guān)狀態(tài)
燈泡狀態(tài)		a處b處c處
閉合斷開閉合斷開閉合斷開
燈L1亮不亮亮不亮亮不亮
燈L2亮不亮亮不亮亮不亮
由上面的實(shí)驗(yàn)可以看出：在串聯(lián)電路中，開關(guān)的位置改變時(shí)，它的控制作用不變．
②小明又按照?qǐng)D乙的電路圖，連接了實(shí)物，把開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小燈泡都亮了，然后把其中的一個(gè)小燈泡擰下來，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小燈泡不亮，由此說明，串聯(lián)電路中，各用電器之間相互影響
（2）探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律
 
 
實(shí)驗(yàn)裝置
 
 		先將電流表接入A點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整
 
步驟
 
 
 		再把電流表分別接入B、C點(diǎn)，閉合開關(guān)，讀出電流表的示數(shù)填入表中．再改變燈泡或電源電壓，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．
 
各位置電流I/AIA/AIB/AIC/A
第一次 0.30.6
第二次0.25 0.6
第三次0.30.4 
結(jié)論在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平平衡，這樣做的目的是消除杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，并能方便的讀出力臂．
（2）當(dāng)在A處掛3個(gè)鉤碼時(shí)，要使杠桿平衡，應(yīng)在B處掛4個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為100g）．
（3）拿去B處的鉤碼，改在C處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究物質(zhì)的熔化和凝固過程：
數(shù)據(jù)圖象請(qǐng)根據(jù)下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在下面的坐標(biāo)紙中用描點(diǎn)法畫出海波和石蠟的熔化圖象，并在圖象中標(biāo)注出來．
加熱時(shí)間/min海波的溫度/℃石蠟的溫度/℃
02020
23025
44033
64849
74858
84869
94876
105589
分析結(jié)論①海波和石蠟在熔化過程中都要吸熱熱．實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間的長短來表示其吸熱的多少．
②海波熔化過程中溫度保持不變，石蠟熔化過程中溫度不斷升高．
③海波在加熱的第7min時(shí)是固液共存狀態(tài)．
（2）探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：
圖象如圖是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出的誰的沸騰圖象．請(qǐng)將表格中空格填寫完整．
加熱時(shí)間/min0123456
水的溫度/℃90939699100100100
結(jié)論
分析		①實(shí)驗(yàn)中，水在記時(shí)第4分鐘開始沸騰．
②上述實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是100℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于如圖所示電路的說法正確的是（　�。�
A．S1、S3 斷開，S2 閉合，燈泡L1和燈泡L2組成串聯(lián)電路
B．S1、S3 閉合，S2 斷開，燈泡L1和燈泡L2組成并聯(lián)電路
C．S1、S2 閉合，S3 斷開，整個(gè)電路都是短路
D．S1 斷開，S2 S3閉合，只有L2燈泡發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．綜合作圖--小雨房間的燈：
小雨的房間里，房間的總開關(guān)S閉合后，若將單刀雙擲開關(guān)S1撥到a處，房間里由兩盞燈組成的吊燈亮．若將S1撥至b處，吊燈熄滅，床頭燈亮，并且可以通過開關(guān)S2控制使它有兩個(gè)不同的亮度．現(xiàn)在，給你一個(gè)電源、一個(gè)定值電阻、一個(gè)單刀雙擲開關(guān)、2個(gè)開關(guān)、3個(gè)燈泡和若干導(dǎo)線，請(qǐng)你設(shè)計(jì)上述電路，并將電路圖畫在方框內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．問題解決------設(shè)計(jì)自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油量的裝置：
現(xiàn)在給你如圖所示的油箱和浮標(biāo)，1個(gè)電源，1個(gè)定值電阻，1個(gè)滑動(dòng)變阻器，1個(gè)電流表，1個(gè)開關(guān)，若干導(dǎo)線．
（1）在圖中畫出能夠自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油量多少的裝置圖．
（2）簡(jiǎn)述裝置的工作原理和過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．我校初二年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)，如圖

（1）某同學(xué)讓凸透鏡正對(duì)著太陽，得到圖甲所示的光路圖，由圖甲可知，該凸透鏡的焦距為10.0cm．
（2）該同學(xué)用甲圖的凸透鏡進(jìn)行探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)：
①為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，要調(diào)整三者的位置，使它們的中心在同一高度；
②當(dāng)蠟燭距凸透鏡的位置如乙圖所示時(shí)，移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，成像情況與此類似的是投影儀（填照相機(jī)、投影儀或放大鏡）；
③將蠟燭移到距凸透鏡5cm處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到清晰的像，這時(shí)應(yīng)從乙圖所示中的右側(cè)透過凸透鏡直接觀察（選填“左”或“右”）．
（3）若想使光屏上燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向靠近透鏡（選填“靠近透鏡”或“遠(yuǎn)離透鏡”）的方向移動(dòng)，同時(shí)適當(dāng)調(diào)整光屏的位置．
（4）實(shí)驗(yàn)中，有個(gè)同學(xué)不小心用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是C
A．只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像         B．只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C．仍然是完整的像，只是變暗些   D．成像情況像不受任何影響
（5）在本次實(shí)驗(yàn)中，一位同學(xué)首先使發(fā)光點(diǎn)S、凸透鏡L和光屏P的中心處于同一高度；當(dāng)他把發(fā)光點(diǎn)S移到如圖所示位置時(shí)（圖中MN為光具座的標(biāo)尺，即刻度尺）；發(fā)現(xiàn)發(fā)光點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡折射后成為平行光；他再用一燭焰S′，在圖示位置上取代發(fā)光點(diǎn)S 這時(shí)，如要使?fàn)T焰S′，在光屏P上成清晰的像，以下幾種操作中 不能達(dá)到目的是C

A．在圖示位置時(shí)，保持透鏡L和光屏P不動(dòng)，只將燭焰S′向左移適當(dāng)距離
B．在圖示位置時(shí)，保持燭焰S′和光屏P不動(dòng)，只將透鏡L向右移適當(dāng)距離
C．在圖示位置時(shí)，保持透鏡L不動(dòng)，將燭焰S′向左移適當(dāng)距離；再將光屏P向右移適當(dāng)距離
D．在圖示位置時(shí)，保持透鏡L不動(dòng)，將燭焰S′向左移適當(dāng)距離，再將光屏P向左移適當(dāng)距離．

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