17．思茅街頭會(huì)看見(jiàn)如圖所示的環(huán)境噪聲顯示牌，圖中81.7dB表示了聲音的響度，考場(chǎng)周?chē)锅Q笛是在聲源處減弱噪聲．

分析 人們用分貝來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱；
減弱噪音的途徑有三個(gè)，即在聲源處減弱，在人耳處減弱，在傳播過(guò)程中減弱．

解答 解：人們以分貝為單位來(lái)表示聲音的等級(jí)．圖中81.7dB表示了聲音的響度；
禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲．
故答案為：響度；聲源處．

點(diǎn)評(píng) 記住計(jì)量聲音強(qiáng)弱的單位以及對(duì)這個(gè)單位有一些經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，明確減弱噪聲的途徑是解決該題最后一空的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．從淮北到合肥的路程為400km，一輛小汽車(chē)先以80km/h的速度從淮北出發(fā)勻速行駛2h后又以120km/h的速度勻速行駛到達(dá)合肥．求：
①這輛小汽車(chē)從淮北到合肥所用的時(shí)間．
②輛小汽車(chē)從淮北到合肥的平均速度是多少km/h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，電能表的讀數(shù)是2508.6kW•h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，試管A和燒杯B內(nèi)都裝有水，A與B中的水不接觸，把B放在火上加熱，使B中的水沸騰，則（　�。�
A．燒杯B內(nèi)的水沸騰的同時(shí)試管A內(nèi)的水也沸騰
B．燒杯B內(nèi)的水沸騰后，繼續(xù)加熱，試管A內(nèi)的水會(huì)沸騰
C．燒杯B內(nèi)的水沸騰后，停止加熱，仍會(huì)沸騰
D．燒杯B內(nèi)的水沸騰后，即使繼續(xù)加熱，試管A內(nèi)的水也不會(huì)沸騰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在圖中，O為支點(diǎn)，畫(huà)出使杠桿保持平衡的最小力F和重物G受重力的示意圖（保留作圖痕跡）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示是昆明已經(jīng)投入使用的地鐵1號(hào)線．乘客在地鐵站臺(tái)候車(chē)時(shí)，必須站在黃色安全線以外，如果過(guò)于靠近地鐵，可能會(huì)由于空氣流速快，而使壓強(qiáng)變小，將人“吸”向地鐵造成事故；寫(xiě)出地鐵的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)：噪聲小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．隨著健康生活、綠色出行的理念逐漸深入人心，自行車(chē)越來(lái)越受到人們的青睞，思茅就有不少自行車(chē)愛(ài)好者，他們經(jīng)常組織騎行比賽．圖為常見(jiàn)的山地自行車(chē)，其相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
車(chē)架材料碳纖維
車(chē)架材料體積/cm32500
車(chē)架質(zhì)量/kg4.5
整車(chē)質(zhì)量/kg10
單輪接觸面積/m24×10-4
（1）求碳纖維車(chē)架的密度；
（2）計(jì)算一名質(zhì)量為50Kg的中學(xué)生騎行時(shí)自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（3）在一次比賽中，李偉在某路段勻速騎行6km，耗時(shí)10min，若該路段阻力為總重力的0.02倍，求他的騎行功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．某物體的體積為2×10-4m3，質(zhì)量為0.16kg，把它浸沒(méi)在水中，物體受到的浮力是2N；放手后木塊將上浮（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）刪除，最終靜止時(shí)所受浮力為1.6NN，露出水面的體積為4×10-5m3．．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小華和小明用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度．小華五次測(cè)量記錄是：25.1mm，25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm．其中明顯錯(cuò)誤的是27.2mm，根據(jù)以上測(cè)量記錄，這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作2.52cm．小明用兩把刻度尺A、B測(cè)另一物體的長(zhǎng)度，如圖所示．則刻度尺A的測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為2.78cm，刻度尺B的測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為2.8cm．

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