15．茗茗和墨墨坐在同一竹筷上在小溪中漂流，茗茗相對(duì)于下列哪個(gè)物體是靜止的（　　）
A．河岸B．墨墨C．河岸邊的樹(shù)D．迎面駛來(lái)的竹筷

分析 欲判斷茗茗的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是靜止的，關(guān)鍵是看茗茗與題干列舉的四個(gè)選項(xiàng)中哪一個(gè)物體之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化．

解答 解：茗茗和墨墨坐在同一竹筏上在小溪中漂流，茗茗與河岸、河岸邊的樹(shù)、迎面駛來(lái)的竹筏之間的位置不斷發(fā)生變化，是運(yùn)動(dòng)的；與墨墨之間的位置沒(méi)有變化，是靜止的．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止關(guān)鍵看這個(gè)物體與所選參照物之間的位置是否發(fā)生了變化，選取的參照物不同，得出的結(jié)論就不同，但都是正確的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
（1）提出問(wèn)題：觀察如圖1，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？
（2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：

a．液體表面積的大��；  b．液體溫度的高低；c．液體表面空氣流動(dòng)的快慢．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對(duì)猜想a）
Ⅰ．取兩塊相同的玻璃板．
Ⅱ．在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖2所示．
Ⅲ．保持酒精的其它因素相同．
Ⅳ．若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同．
（4）分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小有關(guān)（有關(guān)/無(wú)關(guān)）．
（5）本實(shí)驗(yàn)采用了一種我們經(jīng)常用到的研究方法，是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示的體溫計(jì)，是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，它的測(cè)溫范圍是35～42℃．如圖所示讀數(shù)為36.5℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的頻率高低與哪些因素有關(guān)，他選擇4了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體數(shù)據(jù)如表：
編號(hào)材料長(zhǎng)度粗細(xì)松緊
甲鋼絲10cm0.2mm2緊
乙鋼絲10cm0.1mm2緊
丙鋼絲5cm0.1mm2緊
丁鋼絲5cm0.1mm2松
（1）用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙時(shí)，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)鋼絲乙的音調(diào)高．由此可以得出的結(jié)論是：在弦的松緊程度、長(zhǎng)度相同時(shí)，振動(dòng)的頻率高低與弦的粗細(xì)有關(guān)．
（2）為了探究發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高低與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng) 鋼絲乙和丙鋼絲．
（3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼絲丙和丁，可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，鋼絲越緊，音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是時(shí)彪同學(xué)“探究海波晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中除了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材之外，還需要秒表；
（2）實(shí)驗(yàn)中將溫度計(jì)A插入試管中，溫度計(jì)的玻璃泡放置時(shí)有什么要求？玻璃泡完全浸沒(méi)在海波晶體中，不能碰到試管壁和底；
（3）時(shí)彪用此裝置，探究冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)冰熔化太快，沒(méi)有找到冰的熔點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一條可行的辦法：撤去酒精燈；
（4）從實(shí)驗(yàn)裝置可看出，被加熱的物質(zhì)放在試管中，試管放在盛水的燒杯中，這種加熱方法與直接用酒精燈對(duì)試管進(jìn)行加熱相比，其優(yōu)點(diǎn)是：使物體受熱更均勻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，用甲、乙兩種方式提起同一個(gè)物體，不計(jì)摩擦和繩重，則 （　　）
A．F1＞F2B．F1=F2
C．F1＜F2D．條件不足，無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．以下是墨墨測(cè)量鋁塊密度的實(shí)驗(yàn)，他主要設(shè)計(jì)了三個(gè)步驟．
（1）測(cè)量鋁塊的質(zhì)量．
①把天平放在水平臺(tái)面上；
②將鋁塊放在左盤(pán)里，在右盤(pán)中加減砝碼，并移動(dòng)游碼位置使天平可以平衡；
③把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁的螺母，使橫梁平衡；
④平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量為m1，游碼的示數(shù)為m2，記錄下鋁塊的質(zhì)量．
請(qǐng)將以上步驟進(jìn)行合理排序：①③②④（填序號(hào)），鋁塊的質(zhì)量為m1+m2g．
（2）再測(cè)量該鋁塊的體積．
①先用量筒量取50mL的水；
②將用細(xì)線系著的鋁塊完全浸入量筒的水中，此時(shí)量筒示數(shù)為V1，則該鋁塊的體積為V1-50mL．
（3）得出結(jié)論：
該鋁塊的密度為$\frac{{m}_{1}+{m}_{2}}{{V}_{1}-50}$g/mL．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，物體A以0.5m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4N，物體A受到的摩擦力為8N，2s內(nèi)拉力F所做的功W=8J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音．小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系．他選取了材料與管壁厚度均相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：
編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz
125.501.502131
231.002.001284
348.502.50656
（1）三根管中音調(diào)最低的是3號(hào)．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由．
答：不能（能/不能）． 如果不能，需要如何改進(jìn)？比如要探究管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度的變化關(guān)系，需要選用直徑相同、長(zhǎng)度不相同的管子做實(shí)驗(yàn)．（管子的材料與管壁厚度都相同）
（3）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)．那么金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)回答上述問(wèn)題，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作及判斷方法．

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