【題目】“綠水青山就是金山銀山”。為了節(jié)能環(huán)保，我國大力推廣使用電動汽車。一輛電動汽車在平直道路上勻速上坡行駛過程中，它的機(jī)械能__________（選填“變大”“變小”或“不變”），電動汽車的機(jī)械能是由__________能轉(zhuǎn)化而來的。

【答案】變大 電

【解析】

[1]影響動能的因素是質(zhì)量和速度，影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度，動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能；一輛電動汽車在平直道路上勻速上坡行駛過程中，速度不變，動能不變；高度增加，重力勢能增加，因此機(jī)械能是變大的。

[2]電動汽車的主要部件是電動機(jī)，電動機(jī)工作時是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為4.9 N，底面積為20 cm2的物體A，用水平拉力F作用于A物體，拉力F的大小與時間t的關(guān)系和A物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，物體的質(zhì)量為________Kg，由圖像可知，物體受到的摩擦力是___N，3～6 s內(nèi)物體受到的合力是__N，9～12 s物體做________運(yùn)動，它能繼續(xù)運(yùn)動的原因是由于_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．

【提出問題】氣體的壓強(qiáng)是不是與氣體的流速有關(guān)系?有什么關(guān)系?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；

（2）你觀察到的現(xiàn)象是____________________________；

【分析和論證】你通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是____________________；

【評估與交流】請你聯(lián)系實(shí)際，舉出一個生產(chǎn)、生活中與此知識有關(guān)的實(shí)例：

________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各例中，屬于防止平面鏡成像的是

A. 舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢 B. 夜間行駛時，車內(nèi)的燈必須關(guān)閉

C. 家庭裝修中，常利用平面鏡來擴(kuò)大視野空間 D. 牙醫(yī)借助平面鏡看清牙齒的背面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

（1）該同學(xué)通過觀察 來反映壓力的作用效果。

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 大小相同，改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 。

以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有 （選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重

D．啄木鳥有個堅(jiān)硬而細(xì)長的喙

（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是:

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)．
（1）在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時，采用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，此時溫度計(jì)的示數(shù)為℃．
（2）當(dāng)水被加熱到92℃后，開始每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)并填入表中．請根據(jù)表中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丁中繪制出溫度隨時間變化的圖象．由數(shù)據(jù)可知此時室內(nèi)的氣
壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

溫度/℃

92

94

96

98

98

98

98


（3）在做“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)時，我們采用如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置．將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的沸水中并取走酒精燈，溫度計(jì)A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個溫度計(jì)的示數(shù)，我們繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙）．由丙圖象可知，在第8分鐘時，大試管內(nèi)的海波處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．第10分鐘后，海波的熔化將（選填“繼續(xù)”或“停止”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是在物理實(shí)驗(yàn)室探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程：
（1）首先繪制實(shí)驗(yàn)電路圖（如圖A所示），并找來一些相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材：電源、開關(guān)、滑動變阻器、電壓表、電流表、若干阻值相同的定值電阻R0和足夠的導(dǎo)線．
①按照電路圖連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)，正確連接后，進(jìn)行試觸，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度都很大，造成這一現(xiàn)象的原因是：沒有將滑動變阻器的滑片 ．
②開關(guān)閉合后，通過移動滑動變阻器的滑片，不斷改變定值電阻兩端的電壓并讀出對應(yīng)的電流值，如圖B是某次實(shí)驗(yàn)時電流表的示數(shù)，其電流值是 A．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，繪制出如圖C所示的U﹣I圖象，根據(jù)圖象可得出“電流與電壓關(guān)系”的結(jié)論是：電阻一定時， ．
④為了進(jìn)一步驗(yàn)證結(jié)論的正確性，我們將兩個相同的定值電阻并聯(lián)后作為一個新電阻接入電路（如圖D所示），再次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)并繪制出新的U﹣I圖象，則圖象應(yīng)在圖C中
的區(qū)域內(nèi)．
⑤如果將實(shí)驗(yàn)中的定值電阻更換為小燈泡，得到的U﹣I圖象就不再是一條直線，其原因是 ．
（2）我們在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，上述定值電阻中有一個定值電阻的阻值與其他不同，并且它的銘牌已磨損，于是便設(shè)計(jì)了利用電源（電壓未知）、兩個開關(guān)、已知阻值的定值電阻R0、電壓表和若干導(dǎo)線來“測量未知電阻RI阻值”的實(shí)驗(yàn)：
①設(shè)計(jì)電路，請你按照E圖中的電路圖連接實(shí)物圖．
②閉合開關(guān)S1 ， S2 ， 讀出此時電壓表的示數(shù)為U1 ．
③閉合開關(guān)S1、斷開S2 ， 讀出此時電壓表的示數(shù)為U2 ．
④可以推導(dǎo)出RI的表達(dá)式為RI=△ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡置于水平桌面上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是_____

A．光能否發(fā)生反射？

B．光線是否沿直線傳播？

C．光是否只能在鏡面上反射？

D．反射光線的位置有什么規(guī)律？

（2）在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示_____，也能方便地測量_____．

（3）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置_____（發(fā)生或不發(fā)生）變化．

（4）從不同方向都能看硬紙板上的入射光線是因?yàn)楣庠谟布埌灞砻姘l(fā)生了_____（鏡面/漫）反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示。OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點(diǎn)掛一個10N的重物，加在B點(diǎn)的動力使OA在水平位置保持靜止（杠桿重力及摩擦均不計(jì)），則（ ）

A. 該杠桿一定是省力杠桿

B. 該杠桿一定是費(fèi)力杠桿

C. 作用在B點(diǎn)的最小動力等于5N

D. 作用在B點(diǎn)的最小動力小于5N

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同步練習(xí)冊答案