15．將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音逐漸減小當(dāng)罩內(nèi)的空氣幾乎沒有時(shí)不能（填“能”或“不能”）聽到聲音．這一現(xiàn)象說明了真空不能傳聲．

分析 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．本題通過實(shí)驗(yàn)來考查這一知識(shí)點(diǎn)．

解答 解：
將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音逐漸減小，當(dāng)罩內(nèi)的空氣幾乎沒有時(shí)不能聽到聲音．這一現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
故答案為：減小；不能；真空不能傳聲．

點(diǎn)評(píng) 掌握聲音的傳播條件：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．（1）如圖甲是小明用刻度尺測得物體的長度是3.50cm．
（2）畫出圖乙物體AB在平面鏡中的像A′B′．
（3）畫出圖丙光線經(jīng)凸透鏡折射后的光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．廚房是家庭重要的組成部分．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．
蘋果腐爛		B．
榨取果汁		C．
面包發(fā)霉		D．
菜刀生銹

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的電路圖中，接法錯(cuò)誤的器件是（　　）
A．插座FB．開關(guān)SC．插座ED．電燈L

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，用光滑的厚紙做成一個(gè)紙鍋，在紙鍋中盛有適量的水，放在火上加熱．過一會(huì)兒水沸騰了，而紙鍋卻不會(huì)燒著，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．紙的散熱性能很好B．水的沸點(diǎn)不變且低于紙的著火點(diǎn)C．紙的著火點(diǎn)高于火焰的溫度D．紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在北方的冬天，為了防止菜凍壞，就在菜窖里放幾桶水，為什么？
答：因?yàn)楸狈降亩鞖鉁氐�，在菜窖里放幾桶水就是利用水凝固時(shí)放出（填“吸收”或“放出”）熱量，使菜窖內(nèi)溫度不致太低，菜不致凍壞．所以就在菜窖里放幾桶水．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A．圖A中抽去中間的玻璃板，上方的空氣會(huì)變色，說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)
B．圖B中玻璃板下表面接觸水面，在上拉時(shí)拉力會(huì)變大，說明分子間有斥力
C．圖C中迅速下壓活塞，下方棉花會(huì)燃燒，說明做功能改變內(nèi)能
D．圖D中兩鉛塊壓在一起能承受很大的拉力，說明分子間有引力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某中學(xué)宿舍有1000人，小明發(fā)現(xiàn)每天早飯前，很多同學(xué)總是喜歡把暖瓶中剩余的水倒掉后，再重新打一壺開水，他感到這樣造成了一種浪費(fèi)．為此他進(jìn)行了如下計(jì)算來證明，請你幫他計(jì)算出來．（g取10N/kg）
（1）若每人用質(zhì)量為3.6kg的暖瓶來打水，設(shè)倒掉的水為2kg，每月上課22天，1000人一個(gè)月合理消費(fèi)多少千克水？
（2）1000人一個(gè)月浪費(fèi)的水，如果由人提到平均高度為8m的樓上，共需做多少功？
（3）1000人浪費(fèi)的水如果從20℃燒開，需要的熱量是多少（在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明用溫度傳感器來“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”（如圖甲），他用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有質(zhì)量相同的水和色拉油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上，溫度傳感器的探頭與試管內(nèi)的水或色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連．同時(shí)打開紅外線加熱器開關(guān)，對盛有水和色拉油的試管進(jìn)行加熱，在計(jì)算機(jī)上得到了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)圖線．
（1）實(shí)驗(yàn)中控制“吸收熱量相等”的關(guān)鍵操作是同時(shí)打開紅外線加熱器開關(guān)；
（2）圖乙中乙圖線表示水的吸熱能力．

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同步練習(xí)冊答案