13．如圖所示杠桿已平衡，若把左邊的鉤碼去掉一個，為使杠桿重新平衡，你操作的方法是杠桿右側鉤碼向左移一格．

分析 根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2進行分析即可．

解答 解：左邊鉤碼去掉一個，則F左L左=G×3L=3GL；
右邊為三個鉤碼，若將右側鉤碼向左移動一格，則F右L右=3G×L=3GL，杠桿平衡．
故答案為：杠桿右側鉤碼向左移一格．

點評 本題考查杠桿平衡條件的應用，關鍵掌握其內容并利用好平衡條件．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（　　）
A．物理課本的長度大約是100cm
B．雨燕飛行的速度大約是48m/s
C．小明上學時步行的速度大約是10m/s
D．人的體溫大約是50℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫載面積有關  猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關  為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為A，B，C的琴弦進行實驗．
為了驗證猜想二，應選用編號為A，D，F(xiàn)的琴弦進行實驗．
表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（2）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：使長度、材料、橫截面積相同，松緊程度不同，進行實驗．
課本中所涉及的探究實驗中，有些實驗的研究方法與上述方法類似，例如：探究影響電阻大小的因素（或探究影響摩擦力的因素等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．用綠塑料搭建塑料大棚，對棚內菠菜生長沒有好處．（選填“有”或“沒有”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明隨爸爸開車外出旅游，當小轎車行駛到距某路口80m時，小明看到路口綠燈倒計時器顯示12字樣，若小明爸爸駕駛小轎車以36km/h的速度勻速行駛，此時轎車牽引力是1000N，則：
（1）小明爸爸駕駛小轎車能否在變燈前到達路口？
（2）此時汽車發(fā)動機的功率是多少？
（3）若小轎車行駛80m消耗5g汽油，汽車發(fā)動機的效率是多少？（汽油熱值為4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖是小紅同學研究定滑輪和動滑輪特點的實驗情景，下列說法正確的是（　　）
A．使用定滑輪不能省力，因為定滑輪的實質是費力杠桿
B．使用定滑輪時改變拉力方向，拉力的大小也會發(fā)生改變
C．使用動滑輪可以省力，因為動滑輪的實質是省力杠桿
D．使用動滑輪不能改變力的方向，但可以省距離

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小陽學了電路知識之后，對電路很有興趣．看到家里的電吹風，便把它拆開來研究，并畫出了如下電路圖（圖甲）．他認為當只閉合開關S1時，電吹風吹冷風；當S1和S2都閉合時，電吹風吹熱風．小智看了他畫的電路圖覺得有問題：如果僅閉合S2，會出現(xiàn)電熱絲R工作而電動機不工作的現(xiàn)象，從而使電吹風的塑料外殼過熱造成損壞．小智認為只要把其中一個開關移到干路上，就能做到電熱絲R工作時，電動機就一定在工作，從而保證塑料外殼不會因操作失誤而損壞．請分析回答下列問題：

（1）你認為小智應該把開關S1（S1/S2）移到干路上，才能符合安全要求．
（2）銘牌上吹熱風時功率已模糊不清（圖乙），他倆合作測量吹熱風時的功率．他們讓其他用電器都停止工作，只接通電吹風，電吹風處于正常工作且吹熱風，觀察到電子式電能表（圖丙）在5分鐘內閃爍了160次，吹熱風時的功率是多少瓦？
（3）用此電吹風吹頭發(fā)5分鐘，電吹風正常工作并且吹熱風時，電熱絲R產生的熱量是多少焦耳？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．多媒體教室里的銀幕是用粗糙的白布做的，這是因為粗糙的白布會使光發(fā)生漫反射；在教室里，因黑板“反光”從某個角度看不清黑板上的字，這是發(fā)生了鏡面反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在測量時要進行估讀，估計值有時偏大，有時偏小，這樣就會產生誤差，通過校準測量工具、改進測量方法、選用精密測量工具、多次測量求平均值等方法可以減小這種誤差．

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