8.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)圖或現(xiàn)象,在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容
(1)甲圖:實(shí)驗(yàn)中的能量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)乙圖:剛從水中出來感覺特別冷,說明汽化吸熱.
(3)丙圖:兩個(gè)鉛塊吸引在一塊,說明分子間存在引力.
(4)丁圖:向漏斗中吹氣,乒乓球不下落,說明氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越。

分析 (1)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的含義,閉合電路的一部分導(dǎo)體在做切割磁感線運(yùn)動時(shí),會產(chǎn)生感應(yīng)電流,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,其能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)蒸發(fā)是汽化的一種,汽化要吸熱.
(3)據(jù)分子運(yùn)動論可知,分子間存在著斥力和引力;
(4)流動的氣體和液體都稱為流體,流體在流速大的地方壓強(qiáng)小,在流速小的地方壓強(qiáng)大.

解答 解:(1)甲圖是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,其能量轉(zhuǎn)化形式為機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)乙圖中人剛從水中出來的人身上有水,水蒸發(fā)要從身體上吸熱,所以感到冷,說明汽化吸熱,.
(3)組成物質(zhì)的分子間存在相互作用的引力,兩塊表面干凈的光滑鋁塊壓緊后,它們會結(jié)合在一起,并能在下面吊起一個(gè)砝碼,證明了物體的分子間存在引力.
(4)從漏斗口向下用力吹氣時(shí),乒乓球上部空氣流速大、壓強(qiáng)小,而乒乓球下部空氣流速小壓強(qiáng)大,這樣在乒乓球的上、下部就會產(chǎn)生一個(gè)向上的壓力差,從而托起乒乓球.
故答案為:(1)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;(2)汽化吸熱;(3)分子間存在引力;(4)氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越小.

點(diǎn)評 此題主要考查了電磁感應(yīng)現(xiàn)象、汽化吸熱、分子間的作用力、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系等知識,是一道綜合性較強(qiáng)的題目,但難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖是物理興趣小組設(shè)計(jì)的測定風(fēng)速的裝置.當(dāng)吹過探頭的風(fēng)速增大時(shí),由于探頭上、下表面空氣流速不同,空氣對探頭產(chǎn)生向上(向上/向下/水平)方向的作用力增大,探頭帶滑片p移動,電路中電壓表的示數(shù)減。ㄔ龃/減小/不變).為了讓風(fēng)速增大時(shí),該風(fēng)速測定裝置的示數(shù)變大,請你提出一項(xiàng)合理的改進(jìn)措施:將電壓表改與電阻R2并聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖的四種情景,屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )
A.
橋在水中的倒影
B.
樹蔭下形成圓形光斑
C.
水面“折”枝
D.
用放大鏡看字

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.“飄渺的霧、晶瑩的露、凝重的霜、輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時(shí)空”.對詩中所描述的物理現(xiàn)象正確的理解是( 。
A.“飄渺的霧”是汽化現(xiàn)象B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象
C.“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.許多物理學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中做出了杰出貢獻(xiàn),下列敘述符合歷史事實(shí)的是( 。
A.牛頓最早通過實(shí)驗(yàn)研究了光的色散現(xiàn)象
B.奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.阿基米德用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了大氣壓強(qiáng)的存在
D.伽利略最早總結(jié)了杠桿的平衡條件

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.小明用刻度尺正確操作,測得某物體的長為12.3cm,關(guān)于該測量結(jié)果,下列說法中正確的是(  )
A.該結(jié)果是用最小刻度為1mm的刻度尺測量的
B.該結(jié)果是用最小刻度為1cm的刻度尺測量的
C.該結(jié)果中的“3”是估讀的
D.該結(jié)果是中不存在誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.從力的要素方面看,定滑輪的工作特點(diǎn)是不改變力的大小,但能夠改變力的方向.觀察下圖所示的科學(xué)漫畫,漫畫中胖子、瘦子、袋子重分別為G1、G2、G3,則三者大小關(guān)系為G1>G3>G2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進(jìn)行了如下的究,小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一個(gè)桌面上.如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
(1)對甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
(2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?
(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越慢.(選填“快”或“慢”)
(4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變化的原因,認(rèn)識到這是因?yàn)榕D汤鋮s的快慢還會受到水溫的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在探究光斑的形狀與孔的大小關(guān)系時(shí),小華在地面上鋪一張白紙,將刻有邊長為3cm等邊三角形的紙板正對著太陽,保持紙板與地面距離為1m不變,用另一張卡片覆蓋在三角形孔上,遮住孔的一部分,如圖所示.讓太陽光透過小孔,移動覆蓋的卡片,改變通光孔的大。畡傞_始時(shí),白紙上光斑大小將變。ā白兇蟆、“不變”或“變小”),光斑亮度不變(“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”);當(dāng)小孔足夠小時(shí),此時(shí)光斑形狀是圓形,繼續(xù)移動覆蓋的卡片,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將不變(“變大”、“不變”或“變小”),光斑亮度減弱.(“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)

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