在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟發(fā)下，許多科學(xué)家利用逆向思維的方法進(jìn)行思考：磁能否產(chǎn)生電呢？法拉第經(jīng)過(guò)十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了     現(xiàn)象，后來(lái)人們利用這個(gè)原理制成了     機(jī)．
【答案】分析：本題由我們所學(xué)過(guò)的物理學(xué)史進(jìn)行分析解答．
解答：解：奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)后，很多科學(xué)家開(kāi)始進(jìn)行研究，其中具有代表性的有安培、法拉第等；其中法拉第經(jīng)十年的不懈努力，終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；人類(lèi)根據(jù)這一現(xiàn)象制造出了發(fā)電機(jī)，從而為我們更好的應(yīng)用自然界中的機(jī)械能提供了保證．
故答案為：法拉第，發(fā)電．
點(diǎn)評(píng)：法拉第為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)，并且他十年如一日的堅(jiān)持精神值得我們學(xué)習(xí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

8、在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟發(fā)下，許多科學(xué)家利用逆向思維的方法進(jìn)行思考：磁能否產(chǎn)生電呢？法拉第經(jīng)過(guò)十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象，后來(lái)人們利用這個(gè)原理制成了
發(fā)電
機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

法拉第在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟示下，利用逆向思維提出了假設(shè)：
磁可以生電
磁可以生電
，并經(jīng)過(guò)十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?鎮(zhèn)平縣模擬）在奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后，一石激起千層浪，眾多科學(xué)家紛紛關(guān)注到電與磁的關(guān)系，法拉第認(rèn)為電與磁有必然的聯(lián)系，既然電能生磁，那么磁也能生電，經(jīng)過(guò)十年辛勤的努力和很多次的失敗，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象，后來(lái)人們利用這個(gè)原理制造出
發(fā)電
發(fā)電
機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?東城區(qū)一模）在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟發(fā)下，許多科學(xué)家利用逆向思維的方法進(jìn)行思考：磁能否產(chǎn)生電呢？法拉第經(jīng)過(guò)十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象，后來(lái)人們利用這個(gè)原理制成了發(fā)電機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源：物理課外練習(xí)九年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型：022

奧斯特發(fā)現(xiàn)了“電生磁”之后，法拉第運(yùn)用________(填“順向思維”“逆向思維”或“橫向思維”)方式從事研究和實(shí)驗(yàn)，于是發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．________導(dǎo)體在磁場(chǎng)中________時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象就叫做________．感應(yīng)電流的方向與________方向和________方向有關(guān)．

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