17.如圖所示電路,L1、L2、L3三個(gè)燈泡完全相同,閉合開(kāi)關(guān)后,V1、V2的示數(shù)均為4V,問(wèn):
(1)L1、L2、L3連接方式是什么?
(2)每個(gè)燈泡的電壓是多少?
(3)電源電壓是多少?

分析 由電路圖可知,三燈泡串聯(lián),V1測(cè)L1、L2兩端的電壓,V2測(cè)L2、L3兩端的電壓;故根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出各燈泡兩端的電壓和電源電壓即可.

解答 解:(1)由電路圖可知,閉合開(kāi)關(guān)后,電流依次經(jīng)過(guò)三個(gè)燈泡,則三個(gè)燈泡串聯(lián);
(2)由電路圖可知,V1測(cè)L1、L2兩端的電壓,V2測(cè)L2、L3兩端的電壓,
由于串聯(lián)電路中總電壓等于各分電阻電壓之和,
則U1+U2=4V----------①
U2+U3=4V------------②
由于燈泡相同,所以每個(gè)燈泡的電壓是相同的,故
U1=U2=U3----------③;
由①②③可知:
U1=U2=U3=2V;
(3)電源的電壓:
U=U1+U2+U3=2V+2V+2V=6V.
答:(1)L1、L2、L3連接方式是串聯(lián);
  (2)每個(gè)燈泡的電壓都是2V;
(3)電源電壓為6V

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),關(guān)鍵是電壓表所測(cè)電路元件的辨別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖示的電路測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率,估計(jì)小燈泡的電阻為10Ω.
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)電路還未連接完整,請(qǐng)選擇電表合適的量程,用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路連接完整.
(2)經(jīng)過(guò)檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,兩電表的示數(shù)如圖乙和丙所示,根據(jù)所連接電表的量程,此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是0.48A,燈泡兩端的電壓是1.7V,此時(shí)小燈泡的功率為0.816W.
(3)當(dāng)電表為如圖乙、丙示數(shù)時(shí),為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右端移動(dòng),移動(dòng)滑片時(shí)眼睛要注意觀察電壓表,直至其示數(shù)為2.5V.
(4)他完成實(shí)驗(yàn)后,在幫助其它實(shí)驗(yàn)小組的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)某實(shí)驗(yàn)小組在完成本實(shí)驗(yàn)中電路出現(xiàn)故障:燈泡不亮,電壓表示數(shù)較大,電流表無(wú)示數(shù),取下燈泡,電壓表和電流表的示數(shù)均不變,經(jīng)檢查,電路及燈座均完好.則故障原因可能是燈泡斷路.

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8.用如圖所示的幾種簡(jiǎn)單機(jī)械提起相同重物G,不考慮摩擦,不計(jì)機(jī)械自重,則拉力最小的是(  )
A.B.C.D.

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5.仔細(xì)觀察圖中的器材,你可以把它們分成兩類:其中一類是用電器,它把電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量,另一類是開(kāi)關(guān),它在電路中的作用是控制電路的通斷.

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12.端午節(jié)吃粽子,會(huì)聞到粽子的清香,這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象.

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2.用伏安法測(cè)電阻時(shí),若電源電壓為6V,被測(cè)電阻為5Ω,則電壓表、電流表的量程應(yīng)選( 。
A.0~3 V、0~3 AB.0~15V、0~3 AC.0~3V、0~0.6AD.0~15V、0~0.6A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖1所示,是“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)中除了需要溫度計(jì)外,還需要的測(cè)量工具是秒表.
(2)圖2是實(shí)驗(yàn)第5min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),其讀數(shù)為98℃.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:水質(zhì)量太多(或水的初溫太低).(答出一個(gè)即可)
(4)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖3中的圖b(選填“a”或“b”),水沸騰時(shí)溫度保持不變(選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”);停止加熱,水不能繼續(xù)沸騰,說(shuō)明沸騰過(guò)程中水需要繼續(xù)吸熱.
(5)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系圖4中畫出溫度隨時(shí)間的變化圖象.
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃9092949697/99999999
(6)小明學(xué)習(xí)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,對(duì)書本練習(xí)的第3題感到疑問(wèn),于是他回家動(dòng)手實(shí)驗(yàn),如圖5所示將紙做的小鍋放在酒精燈上燒開(kāi)水,發(fā)現(xiàn)水燒開(kāi)了可紙鍋卻沒(méi)有燒著.關(guān)于紙鍋沒(méi)有燒著,以下解釋正確的是D
A.紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度    B.紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)
C.水的沸點(diǎn)高于火焰溫度          D.水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙的虛線框中畫出與圖甲對(duì)應(yīng)的電路圖,并在電路圖中標(biāo)上Ll、L2;
(2)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);
(3)某次測(cè)量時(shí),電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則此時(shí)燈L1兩端的電壓為1.9V;電源電壓為3V,此時(shí)燈L2兩端的電壓為1.1V.
(4)某同學(xué)在測(cè)量了燈L1 兩端的電壓時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),分析其中的原因是電壓表的正負(fù)接線柱接反了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.唐河縣可持續(xù)發(fā)展再添新動(dòng)力!位于產(chǎn)業(yè)聚居區(qū)的西氣東輸唐河站“中國(guó)昆侖燃?xì)饽刚尽币淹度胧褂茫坪涌h的千家萬(wàn)戶開(kāi)始享用來(lái)自西部的優(yōu)質(zhì)天然氣.
(1)天然氣與煤相比,從熱學(xué)的角度分析它的突出優(yōu)點(diǎn)是熱值大;從環(huán)保角度分析它突出的優(yōu)點(diǎn)是污染。
(2)使2kg的水溫度從20℃加熱到100℃,水需吸收多少熱量?
(3)假設(shè)天然氣燃燒放出的熱量全部被水吸收,則至少需完全燃燒多少m3的天然氣?(天然氣的熱值為8.4×107J/m3

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