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(2007株洲長鴻杯競賽題)圖5所示是一個電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關構成串聯電路,接在電源上,已知該電路中有一個元件斷路,有一個元件短路,但不知道是哪兩個元件有故障。今用一個校驗電燈分別接在電路各處,得到下表所示的結果。由此可判斷斷路的元件是         ,短路的元件是         。

校驗次數

1

2

3

4

5

6

校驗電燈

接入點

a、f

a、b

c、d

ef

a、d

c、f

發(fā)光情況

正常發(fā)光

不發(fā)光

亮度較暗

不發(fā)光

亮度較暗

正常發(fā)光



開關   指示燈

解析:用一個校驗電燈接在電路ab之間不發(fā)光,說明b、f之間有斷路故障;校驗電燈接在電路e、f之間不發(fā)光,說明be之間有斷路故障;校驗電燈接在電路a、d之間和a、d之間亮度較暗,說明ef之間的電熱絲完好無故障;由此可判斷斷路的元件是開關,短路的元件是指示燈。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


某同學(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時,實驗過程如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過                來顯示壓力的作用效果;

(2)由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出:受力面積一定時,           越大,壓力作用效果越___________;

(3)由乙、丙兩圖所示實驗現象可得出:______________一定時,受力面積越大,壓力作用效果越_______________。

(4)該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強P_________P(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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(2007上海初中物理競賽題)現有兩種智能開關。一種是“光控開關”,其特點是天黑時開關自動閉合,天亮時開關自動斷開。另一種是“聲控開關”,其特點是當有人走動發(fā)出聲音時,開關自動閉合;無人走動時,開關自動斷開。利用上述開關來控制樓道里的照明燈,既能合理照明又能節(jié)約用電,則下列電路圖中符合要求的是    (    )

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(2005大連物理競賽題)圖1所示為一種按鈕開關的構造截面圖,圖中C是按鈕,D是外殼,A、B各有接線柱與電路相連接,下列說法正確的是[      ]

A. A、B是導體,C、D是絕緣體 

B.  A、B、C是導體,D是絕緣體

C..C、D是導體,A、B是絕緣體  

D..A、B、D是導體,C是絕緣體

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(2012全國初中應用物理知識競賽)小明發(fā)現,有些電線桿上裝有如圖1所示的“小風車”,這些小風車在微風中能不停地旋轉,且旋轉葉片的一面還裝有反光的小鏡子。關于這樣的“小風車”的作用,下列說法中正確的是                         (    )

A.為了警示此處有電

B.為了測定風向

C.為了測量風速大小

D.為了驅趕小鳥,避免小鳥在上面做窩而導致電路短路

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(2012全國初中物理競賽預賽)在圖7所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關S,電路正常工作,一段時間后,發(fā)現其中一個電壓表示數變大,則下列說法正確的是【      】

A、燈L可能變亮     B、燈L亮度可能不變

C、電阻R可能斷路   D、電阻R可能短路

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(2006年上海初中物理競賽題)在如圖6所示的電路中,總電流I為1.2安,R1=R2=2R3。則下列對通過R2電流的判斷正確的是    (    )

  A.大小為0.6安,方向向右

  B.大小為0.6安,方向向左

  C.大小為0.3安,方向向右

  D.大小為0.3安,方向向左

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(2012年“志英杯”物理競賽)有一種測量人的體重和身高的電子秤,其測體重部分的原理如圖中的虛線框所示,它主要由三部分構成:踏板和壓力杠桿ABO,壓力傳感器R(電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻),顯示體重大小的儀表A(實質是電流表)。其中AO:BO=5:1,壓力傳感器R表面能承受的最大壓強為2×106Pa,且已知壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關系如下表所示。

壓力F/N

0

50

100

150

200

250

300

電阻R/Ω

300

270

240

210

180

150

120

設踏板和杠桿組件的質量可以忽略不計,接通電源后,壓力傳感器兩端的電壓恒為4.8V。請回答:

(1)踏板空載時,電流表讀數是多少A?

(2)若壓桿與壓力傳感器之間的接觸面積是2×10-4m2,則該秤的最大稱量值是多少?

(3)為了把電流表A的表盤改裝成電子秤表盤,我們需要確定踏板上人的體重G與電流表的示數I的關系。請你寫出這個關系式

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(2006全國初中應用物理知識競賽河南預賽)小明對“電磁鐵”提出了以下兩個問題,請你回答:

    (1)怎樣使電磁鐵的磁性變強?請找出兩種解決辦法。

    (2)要使電磁鐵的南北極相互顛倒,可采用什么辦法?

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