（2012全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）小明發(fā)現(xiàn)，有些電線桿上裝有如圖1所示的“小風(fēng)車”，這些小風(fēng)車在微風(fēng)中能不停地旋轉(zhuǎn)，且旋轉(zhuǎn)葉片的一面還裝有反光的小鏡子。關(guān)于這樣的“小風(fēng)車”的作用，下列說法中正確的是                         （    ）

A．為了警示此處有電

B．為了測(cè)定風(fēng)向

C．為了測(cè)量風(fēng)速大小

D．為了驅(qū)趕小鳥，避免小鳥在上面做窩而導(dǎo)致電路短路



D解析：“小風(fēng)車”的作用，是為了驅(qū)趕小鳥，避免小鳥在上面做窩而導(dǎo)致電路短路，選項(xiàng)D正確。   


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，若物體重6N.

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向          拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．若物體上升高度為10cm，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機(jī)械效率是          ；

（2）若僅增加物體的重力（不計(jì)摩擦），該滑輪組的機(jī)械效率將          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


電燉鍋是用電阻通電后發(fā)熱來加工食物的，為了達(dá)到省時(shí)節(jié)能的目的，它有兩個(gè)加熱功率，并有兩個(gè)“聰明”開關(guān)，一個(gè)利用“熱敏”材料制成“熱控開關(guān)”，當(dāng)食品加熱達(dá)到設(shè)定溫度時(shí)，“熱控開關(guān)”斷開使電阻的發(fā)熱功率減小；另一個(gè)是“定時(shí)開關(guān)”，當(dāng)加熱到一定時(shí)間時(shí)，“定時(shí)開關(guān)”斷開，使電阻停止發(fā)熱。下圖是某品牌電燉鍋的一些參數(shù)�，F(xiàn)將2L初溫為20℃的湯水（比熱容，密度均與水相同）加入電燉鍋中，接通電路使其正常工作，30min分鐘后美味的湯水就做好啦。設(shè)整個(gè)過程中沒有能量損失，湯水的質(zhì)量不變。求:

（1）（1分）剛開始加熱時(shí)，電路中的電流多大？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（2）（2分）當(dāng)“熱控開關(guān)”斷開時(shí)，湯水吸收的熱量是多少？

額定電壓（V）

220

主加熱額定功率（W）

1000

副加熱額定功率（W）

200

預(yù)設(shè)溫度（℃）

100

預(yù)設(shè)時(shí)間（min）

30

最大容積（L）

3

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（2008株洲初中物理競(jìng)賽題）某同學(xué)甲用右圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，L2較暗。他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，L2較暗。同桌的另一位同學(xué)乙認(rèn)為甲的解釋是錯(cuò)誤的，她只利用圖10中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明甲的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你完成下列問題：

（1）在虛線框中畫出乙所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說明甲的解釋是錯(cuò)誤的。

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（1992全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題）白熾燈泡的燈絲常制成螺旋狀，這樣做的目的是

A．便于燈絲散熱，防止燈絲熔斷。

B．盡量減少燈絲的電阻。

C．減少燈絲散熱，提高燈絲的溫度。

D．減少燈絲在高溫時(shí)的升華。

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（2007株洲長鴻杯競(jìng)賽題）圖5所示是一個(gè)電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路，接在電源上，已知該電路中有一個(gè)元件斷路，有一個(gè)元件短路，但不知道是哪兩個(gè)元件有故障。今用一個(gè)校驗(yàn)電燈分別接在電路各處，得到下表所示的結(jié)果。由此可判斷斷路的元件是         ，短路的元件是         。

校驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

校驗(yàn)電燈

接入點(diǎn)

a、f

a、b

c、d

e、f

a、d

c、f

發(fā)光情況

正常發(fā)光

不發(fā)光

亮度較暗

不發(fā)光

亮度較暗

正常發(fā)光

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（2010上海初中物理競(jìng)賽題）在圖24-14所示的電路中，電源電壓保持不變。下列關(guān)于電路故障的判斷，正確的是

A．若R1斷路，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)為零。

B．若R2斷路，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大。

C．若R3斷路，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)變小。

D．若R4短路，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大。

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（2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題）用電流表和電壓表測(cè)電流和電壓時(shí)，通常并不考慮儀表本身電阻對(duì)待測(cè)電路的影響，而將其視為“理想儀表”，即認(rèn)為電流表的內(nèi)阻為零，電壓表的內(nèi)電阻為無限大。實(shí)際上，電流表和電壓表都有一定的電阻值，因而我們可以把電流表看成一個(gè)能顯示通過自身電流大小、其阻值很小的電阻；可以把電壓表看成一個(gè)能顯示自身兩端電壓大小、其阻值很大的電阻。所以，把電流表（或電壓表）接入待測(cè)電路時(shí)，就相當(dāng)于在待測(cè)電路中串聯(lián)一個(gè)電阻（或并聯(lián)一個(gè)電阻）。這樣，電流表兩端就要有一定的電壓，電壓表中就要通過一定的電流，因此實(shí)際上很難同時(shí)精確地測(cè)出待測(cè)電阻兩端的電壓和通過待測(cè)電阻的電流。

（1）、現(xiàn)有一個(gè)是量程為0.6A，內(nèi)電阻為0.13歐的電流表，能否用它測(cè)量某電路兩端的電壓？若不能，請(qǐng)說明理由，若能，請(qǐng)說明用它能測(cè)量的最大電壓值。

（2）、現(xiàn)要精確測(cè)量一個(gè)阻值約為8歐的電阻Rx，實(shí)驗(yàn)室提供下列器材。

電流表A1：量程100mA，內(nèi)電阻r1=4歐

電流表A2：量程500μΑ，內(nèi)電阻r2=750歐

電壓表V：量程10V，內(nèi)電阻r3=10k歐，

變阻器R0：阻值約為10歐

定值電阻R1：阻值約10k歐

電池E：兩端電壓約1.5V，開關(guān)S，導(dǎo)線若干

①選出你測(cè)量時(shí)所需的適當(dāng)器材，并畫出電路圖

②需要測(cè)量哪些物理量？根據(jù)所測(cè)物理量，寫出被測(cè)電阻Rx的表達(dá)式。

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（中學(xué)生數(shù)理化解題能力競(jìng)賽題）有報(bào)道說：臺(tái)灣某廠商發(fā)明了一種“手機(jī)自生能”特制電池，它由固定線圈、可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁鐵和充電電池組成。.上下左右搖晃手機(jī)，小磁鐵便在線圈內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)而產(chǎn)生電能，充電電池同時(shí)將這些電能貯存起來。每搖晃一分鐘這種手機(jī)可通話兩分鐘。這種裝置能自生電能依據(jù)了        原理.

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