19．如圖所示的事例中，改變內(nèi)能的方式與其他三幅圖不同的是（　�。�
A．
玩滑梯，臀部發(fā)熱		B．
透鏡聚光，紙片點(diǎn)燃
C．
壓縮空氣，棉絮點(diǎn)燃		D．
裝置點(diǎn)火，塞子飛出

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，其實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)移．

解答 解：A、坐滑滑梯時(shí)臀部發(fā)熱，克服摩擦力做功，摩擦生熱，是通過做功改變內(nèi)能；
B、透鏡聚光，紙片吸收熱量，溫度升高，達(dá)到燃點(diǎn)燃燒，是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能；
C、向下按壓活塞，壓縮空氣，使空氣內(nèi)能增加，是通過做功改變物體內(nèi)能；
D、裝置點(diǎn)火，高溫高壓燃?xì)馔苿?dòng)塞子做功，是通過做功改變物體內(nèi)能；
綜上所述，選項(xiàng)B與其他選項(xiàng)改變物體內(nèi)能的方式不同．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題是考查對(duì)做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點(diǎn)，屬于易錯(cuò)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．用紙鍋燒水，水能沸騰，而紙鍋不會(huì)燃燒，原因是紙的燃點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，老師將廢棄燈泡的玻璃外殼小心打碎，留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心，將與之相連的燈絲去掉，利用燈頭把玻璃心與一盞“220V 40W”的燈泡串聯(lián)接入家庭電路中，此時(shí)燈泡不能（選填“能”或“不能”）發(fā)光．然后用酒精燈加熱玻璃心，當(dāng)玻璃心發(fā)黃變紅時(shí)，燈泡能（選填“能”或“不能”）發(fā)光．這時(shí)移走酒精燈，燈泡不能（選填“能”或“不能”）發(fā)光．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明常溫下的玻璃是絕緣體，高溫下的玻璃變成了導(dǎo)體．某些物質(zhì)在溫度極低時(shí)，電阻會(huì)變成零，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明和小麗測(cè)同一支鋼筆的長度，小明測(cè)得結(jié)果是12.82cm，小麗測(cè)得結(jié)果是12.8cm，那么，
（1）如果這兩位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是這兩同學(xué)所用刻度尺的分度值不同．
（2）如果這兩位同學(xué)所用刻度尺的最小刻度都是毫米，則小麗同學(xué)的結(jié)果是錯(cuò)誤的，原因是沒有估讀到分度值下一位．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．某電路中只有兩個(gè)用電器，用電流表測(cè)得通過它們的電流分別為 0.15A和0.3A，則這兩個(gè)用電器一定是并聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率，所得數(shù)據(jù)如下表，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體的重
G（N）		鉤碼上升高度
h（m）		繩端拉力
F（N）		繩端移動(dòng)距離
s（m）		機(jī)械效率
η
140.11.80.374.1%
240.11.50.4
360.12.40.383.3%
（1）實(shí)驗(yàn)中還需要使用的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率是66.7%； 通過表中實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)，在乙圖上用筆連線完成滑輪組的繞線．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)繩端拉力時(shí)，應(yīng)盡量沿著豎直方向勻速直線拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)并讀數(shù)．
（4）比較表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：通過增加物重、減小動(dòng)滑輪自重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在如圖所示現(xiàn)象中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
   冬天搓手取暖		B．
   彎折的鐵絲發(fā)熱		C．
 燒水時(shí)水溫升高		D．
  下滑時(shí)臀部發(fā)熱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖1刻度尺的分度值是1 mm，該圖的讀數(shù)是2.58cm；，減小誤差可以采用多次測(cè)量求平均值的方法；如圖2，溫度計(jì)的制造原理是根據(jù)液體熱脹冷縮 的性質(zhì)，該圖的讀數(shù)是-4℃；如圖3，實(shí)驗(yàn)室常用天平測(cè)物體質(zhì)量，待測(cè)物體的質(zhì)量是58.2g；如圖4，量筒是實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)液體體積的工具，也可間接利用排水法測(cè)固體體積，讀數(shù)時(shí)若仰視會(huì)使體積小于60cm3；如圖5圖象是描述物理量有效手段之一，分析質(zhì)量與體積的函數(shù)圖象可以得出的結(jié)論是甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度．（一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在正方形硬紙板上挖一個(gè)尺寸約為0.5cm，形狀為“△”的小孔，讓太陽光垂直射到小孔上，當(dāng)紙板和地面相距約1m時(shí)，在地面上能觀察到一個(gè)亮斑，其形狀是（　　）
A．“●”形的B．“▼”形的C．“■”形的D．形狀不確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案