【題目】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關(guān)系,細(xì)線(xiàn)體積、重力及滑輪摩擦不計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A用測(cè)力計(jì)測(cè)出長(zhǎng)方體空心塑料塊的重力為05N

B在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水

C用一根細(xì)線(xiàn)穿過(guò)滑輪將塑料塊與測(cè)力計(jì)連接起來(lái)

D往容器中注水,待水面平靜時(shí)記錄塑料塊底部所處的深度及測(cè)力計(jì)的示數(shù)

E多次重復(fù)步驟D的實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表

塑料塊底部所處深度cm

2

3

4

5

6

7

8

測(cè)力計(jì)示數(shù)N

0

025

05

05

05

05

05

浮力N

05

075

1

1

1

1

1

1實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是

2本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量拉力間接測(cè)出浮力,以下測(cè)量方法與之不同的是

a用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體受到的重力

b用測(cè)力計(jì)測(cè)量水平面上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力

c用量筒測(cè)量液體的體積

3分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,塑料塊受到的浮力與所處深度 選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”

【答案】1改變力的方向;2a、c;3無(wú)關(guān)

【解析】

試題分析:1根據(jù)定滑輪特點(diǎn)可知實(shí)驗(yàn)中定滑輪的作用是改變力的方向;

2塑料塊受力如圖:

因?yàn)?/span>塑料塊處于靜止?fàn)顟B(tài),所以F=G+T,塑料塊受到的浮力是通過(guò)測(cè)出的拉力T和物體的重力G求出來(lái)的,即通過(guò)測(cè)量拉力間接測(cè)出浮力所以a、用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體受到的重力是直接得到的,與間接測(cè)量不同;b、水平面上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力不能直接測(cè)量,根據(jù)二力平衡,此時(shí)物體受到的摩擦力大小等于物體受到的拉力,通過(guò)測(cè)量拉力的大小間接測(cè)出了摩擦力的大小,屬于間接測(cè)量;c、用量筒測(cè)量液體的體積,是直接測(cè)量出來(lái),與間接測(cè)量不同;故選a、c;3塑料塊底部所處深度分別為2cm、3cm、4cm時(shí),物體排開(kāi)液體的體積逐漸增大;從所處深度為4cm開(kāi)始,物體排開(kāi)水的體積都等于物體自身的體積保持不變,從表中數(shù)據(jù)可知,塑料塊受到的浮力與所處深度無(wú)關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一次,小明在他家的寫(xiě)字臺(tái)玻璃臺(tái)板上面滴了一滴水,透過(guò)水滴看過(guò)去,他發(fā)現(xiàn)壓在臺(tái)板下報(bào)紙上的文字變大了。這是由于此時(shí)的水滴相當(dāng)于—個(gè)______,報(bào)紙上的文字經(jīng)過(guò)水滴折射后形成一個(gè)放大的______(填“實(shí)”或“虛”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示工人師傅正在用叉車(chē)搬運(yùn)貨物,現(xiàn)將質(zhì)量為1t的貨物勻速提高15m用時(shí)5s。

試求:

1貨物上升的速度是多少?

2貨物所受到的重力是多少?

3叉車(chē)提升貨物時(shí)對(duì)貨物所做的功是多少?

4叉車(chē)提升貨物的功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于壓力,下列說(shuō)法正確的是(

A. 壓力的大小總是等于物體的重力

B. 任何情況下壓力的大小都不等于物重的大小

C. 壓力的方向總是向下

D. 壓力的方向總是垂直于接觸面

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的裝置“探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”,圖乙、丙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)圖乙可知,萘的熔點(diǎn)約是 ______ ℃;

(2)乙圖中CD段物質(zhì)處于 ______ (填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”);

(3)分析圖乙可知,萘在A(yíng)B段狀態(tài)的比熱容 ______ (填“大于”、“等于”、“小于”)萘在CD段狀態(tài)的比熱容;

(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)萘熔化時(shí)恒溫過(guò)程不明顯(如圖丙).出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是 ______ (寫(xiě)出一種即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)按要求填空

1用托盤(pán)天平稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí),當(dāng)在右盤(pán)放入最小砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則應(yīng)取出最小砝碼,并 ,使天平橫梁

2寒暑表如圖的示數(shù)是

3要估測(cè)人上樓的功率,需要測(cè)量的物理量有:人的體重、上樓的時(shí)間以及

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,分別為F13 N、F2=5 N,并且這兩個(gè)力在同一條直線(xiàn)上,則F1F2的合力( )

A. 一定是8 N

B. 一定是2 N

C. 可能是3 N5 N

D. 可能是2 N8 N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈,圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖,a、b、c是它的是三個(gè)接線(xiàn)柱,ac分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是( )

A. 電位器與燈泡并聯(lián)

B. 電位器是通過(guò)改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變燈泡亮度的

C. 若只將a、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮

D. 若只將b、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在某興趣小組的同學(xué)觀(guān)察到:飛機(jī)在起飛和航行時(shí)機(jī)翼的仰角不同;飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他們想探究機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系?注:機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角,機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積

他們利用塑料泡沫等材料自制了三個(gè)質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型,把圓柱形空心筆桿穿過(guò)機(jī)翼并固定在機(jī)翼上,將一根金屬桿從筆桿中穿過(guò)并上下固定,確保機(jī)翼能沿金屬桿在豎直方向移動(dòng)。將機(jī)翼掛在測(cè)力計(jì)的下方,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

1用鼓風(fēng)機(jī)對(duì)著機(jī)翼吹風(fēng)模擬飛機(jī)在空中飛行。當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向右吹風(fēng)時(shí),以氣流為對(duì)照物,飛機(jī)向________飛升。

2為了研究機(jī)翼獲得的升力與仰角的關(guān)系,他們對(duì)同一個(gè)機(jī)翼吹風(fēng),并保持風(fēng)速不變,只改變機(jī)翼____________的大小,觀(guān)察并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù);在其它條件相同時(shí),更換面積不同的機(jī)翼重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄如表。

在上述實(shí)驗(yàn)中,吹風(fēng)前后測(cè)力計(jì)示數(shù)的____________即為機(jī)翼獲得升力的大小。

通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時(shí),仰角增大,獲得的升力__________選填一定不一定增大 ;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時(shí),機(jī)翼面積越大,獲得的升力__________

3實(shí)驗(yàn)時(shí),機(jī)翼沿金屬桿上升,金屬桿對(duì)筆桿有向________的摩擦力,因此測(cè)得的升力應(yīng)________機(jī)翼實(shí)際獲得的升力。

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