15．地震發(fā)生時(shí)，人耳聽不到地震產(chǎn)生的聲音是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．地震發(fā)生時(shí)產(chǎn)生次聲波B．地震發(fā)生時(shí)產(chǎn)生超聲波C．地震發(fā)生時(shí)沒有聲音產(chǎn)生D．地震發(fā)生時(shí)的聲音不能在空氣中傳播

分析 人們把低于20HZ的聲音叫做次聲波，它低于人類的聽覺下限．

解答 解：地震可以產(chǎn)生次聲波．因?yàn)榇温暡ǖ陀谌硕穆犛X范圍，所以無法聽到．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查次聲波，地震時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生，它低于人類的聽覺下限，它屬于聲波的一種，屬于基礎(chǔ)性的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)圖片回答問題：

（1）體溫計(jì)的測溫原理是液體的熱脹冷縮的性質(zhì)；
（2）海洋中的聲吶主要運(yùn)用超聲波來進(jìn)行探測；
（3）用久了的白熾燈內(nèi)壁會(huì)發(fā)黑，這里鎢絲發(fā)生的物態(tài)變化有升華和凝華；
（4）家中的電視遙控器是靠紅外線來實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)控制的．
（5）洗頭后用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干，這是為了加快蒸發(fā)；
（6）日常生活中使用的液化石油氣是在常溫條件下，用壓縮體積的方法使它成為液體貯存在鋼罐里的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在用等效替代法測量未知電阻的實(shí)驗(yàn)中，其中Rx是待測電阻，R是滑動(dòng)變阻器，R0是電阻箱（電阻箱的最大電阻值大于Rx．）
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖把下列主要實(shí)驗(yàn)步驟中的空白填全．
（1）按甲電路圖連好電路，并將電阻箱R0的阻值調(diào)至最大；
（2）閉合開關(guān)S1前，滑片P置于a端（選填“a”或“b”）；
（3）閉合開關(guān)S1、S3，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表指針指在適當(dāng)?shù)奈恢�，記下此時(shí)電流表的示數(shù)I；
（4）先斷開開關(guān)S3，再閉合開關(guān)S2，保持滑動(dòng)變阻器的電阻不變，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)仍為I，此時(shí)電阻箱面板如圖乙所示，則 Rx=201Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)采用如圖所示方法測長度，試指出其中的錯(cuò)誤：
（1）0刻度線沒有與被測物體一端對(duì)齊
（2）刻度尺的刻度沒有緊貼被測物體
（3）讀數(shù)的視線沒有與刻度尺面相垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某同學(xué)做測平均速度的實(shí)驗(yàn)，如圖（鐘表每格為1s）：
（1）實(shí)驗(yàn)中需要使用的測量工具是刻度尺、秒表；
（2）該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過上半段路程的平均速度v1=0.13m/s，小車通過全程的平均速度v=0.16m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小云同學(xué)利用圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）小云選用玻璃板而不選用平面鏡，因?yàn)檫@樣便于確定像的位置；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小云在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點(diǎn)燃的蠟燭乙．對(duì)這兩支蠟燭的要求是形狀、大小完全相同；
（3）小云在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭甲（填“甲”或“乙”）的一側(cè)觀察；
（4）實(shí)驗(yàn)中，若將一塊木板擋在像和玻璃板之間并緊貼著玻璃板，能（填“能”或“不能”）觀察到像，這是因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像（填“虛”或“實(shí)”）；
（5）如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，無論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙，都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是玻璃板沒有豎直放置；
（6）在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像，形成兩個(gè)像的原因是玻璃板太厚，解決這一問題的辦法是換用薄玻璃板．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是小強(qiáng)同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置（選填“位置”或“虛實(shí)”）．
（2）為了使像顯得更加明亮，實(shí)驗(yàn)環(huán)境的光線應(yīng)相對(duì)較暗（選填“亮”或“暗”）．
（3）將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放置在玻璃板的前面，能看到玻璃板后A的像，然后將蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)B恰能與A的像重合，說明像與物的大小相等（選填“相等”或“不相等”）．
（4）小強(qiáng)在蠟燭A和蠟燭B處做好記號(hào)，用刻度尺測得B到A的距離為20cm，接下來他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，則此時(shí)像到蠟燭A的距離是16cm．
（5）將蠟燭B取走，在B的原位置豎放一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)A的像，說明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）圖中的光屏是一個(gè)可折轉(zhuǎn)的硬紙板，此光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：①利用光的漫反射現(xiàn)象來顯示光束路徑；②驗(yàn)證反射光線、入射光線是否共面．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)（見表格）．經(jīng)檢查，三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成反射角了．
驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：反射時(shí)，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．讓小車從斜面頂端由靜止滑下，撞到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示小車的動(dòng)能越大．回答以下問題：
（1）圖1是用來研究動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量關(guān)系的．實(shí)驗(yàn)表明：乙圖中的小車到達(dá)水平表面時(shí)，能推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離大些（選填“大”或“小”）．不同質(zhì)量的小車從斜面同一高度滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度．
（2）設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)的目的是研究動(dòng)能大小與物體的速度關(guān)系的．小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí)，丙圖中的小車速度大于丁圖小車的速度．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，它具有的動(dòng)能越大．

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