下列有關(guān)重力概念的說法中正確的是

A．力方向總是垂直于物體的支持面
B．重力不隨物體位置變化而變化
C．.粉筆在使用時,質(zhì)量變小,重力變小
D．空中向上飄的氣球沒有受到重力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?山西）閱讀下列材料：
當(dāng)高臺跳雪運(yùn)動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．
運(yùn)動員由高處急速滑下，在即將到達(dá)賽道底部時，他的速度已達(dá)到100千米每小時．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機(jī)，向前滑翔．刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面．如圖A所示，是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間．
（1）滑雪不僅是一項運(yùn)動，同時還是一門科學(xué)．請你從以上材料中，找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象，并說出相應(yīng)的原理、道理或概念．
圖、文中與物理相關(guān)的現(xiàn)象 原理（或道理、概念）
示例 運(yùn)動員由高處急速滑下 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
1
2
3
4
（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運(yùn)動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關(guān)鍵的因素．他猜想：運(yùn)動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān)．于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法，對猜想進(jìn)行驗證．小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的
1
5
墊在下部（粘牢）．如圖B所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒．
①在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察
重心高度不同與穩(wěn)度的關(guān)系
重心高度不同與穩(wěn)度的關(guān)系
．判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系；
②通過以上探究可得到的結(jié)論是：
在接觸面積一定時，物體的重心位置越高，物體穩(wěn)定程度越低
在接觸面積一定時，物體的重心位置越高，物體穩(wěn)定程度越低
．
③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實踐中有很多應(yīng)用．試舉一例．例：
不倒翁
不倒翁
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?堯都區(qū)）閱讀下列材料：
《山西青年報》2005年6月1日報道：5月31日，北京市普降雷陣雨．石景山、大興等地區(qū)，伴隨雷雨天氣相繼出現(xiàn)冰雹，乒乓球大小的冰雹從天而降．人保公司當(dāng)天共接到由于突降冰雹導(dǎo)致的事故報案535起．其中車輛損壞主要表現(xiàn)為車窗玻璃破碎，車身表面凹坑．一位五旬老人拍下照片（如圖），聲稱要讓從未見過這么大個冰雹的兒子開開眼．
（1）冰雹是一種自然災(zāi)害，請同學(xué)們學(xué)好科學(xué)知識，為防雹減災(zāi)做出貢獻(xiàn)．現(xiàn)在請你在以上材料中，找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象，并說出相應(yīng)的原理、道理或概念，填在下表中；
圖、文中與物理相關(guān)現(xiàn)象 原理（或道理、概念）
示例 凹坑
力可以使物體發(fā)生形變
力可以使物體發(fā)生形變
1 冰雹 凝固
2 冰雹從天而降
重力的方向是豎直向下的
重力的方向是豎直向下的
3 玻璃破碎 力可以是物體形變
4 雨
液化
液化
5 拍下照片
照相機(jī)原理
照相機(jī)原理
6 甲乙相片中的冰雹的像大小不同 照相機(jī)鏡頭物距不同
7 雷
聲的傳播
聲的傳播
（2）圖甲中是用
游標(biāo)卡尺
游標(biāo)卡尺
測量冰雹的直徑；
（3）記者發(fā)現(xiàn)受傷的汽車表面凹坑大小深淺不一，據(jù)此你能做出什么猜想？
猜想一：
凹坑深淺不一與冰雹的質(zhì)量有關(guān)
凹坑深淺不一與冰雹的質(zhì)量有關(guān)

猜想二：
凹坑深淺不一與冰雹下落的高度有關(guān)
凹坑深淺不一與冰雹下落的高度有關(guān)

（4）請你設(shè)計出一個方案，來探究驗證上述的一個猜想．

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科目：初中物理 來源：山西 題型：問答題

閱讀下列材料：
當(dāng)高臺跳雪運(yùn)動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．
運(yùn)動員由高處急速滑下，在即將到達(dá)賽道底部時，他的速度已達(dá)到100千米每小時．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機(jī)，向前滑翔．刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面．如圖A所示，是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間．
（1）滑雪不僅是一項運(yùn)動，同時還是一門科學(xué)．請你從以上材料中，找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象，并說出相應(yīng)的原理、道理或概念．
圖、文中與物理相關(guān)的現(xiàn)象 原理（或道理、概念）
示例 運(yùn)動員由高處急速滑下 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
1
2
3
4
（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運(yùn)動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關(guān)鍵的因素．他猜想：運(yùn)動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān)．于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法，對猜想進(jìn)行驗證．小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的
1
5
墊在下部（粘牢）．如圖B所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒．
①在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察______．判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系；
②通過以上探究可得到的結(jié)論是：______．
③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實踐中有很多應(yīng)用．試舉一例．例：______．
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科目：初中物理 來源：2006年山西省中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下列材料：
當(dāng)高臺跳雪運(yùn)動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．
運(yùn)動員由高處急速滑下，在即將到達(dá)賽道底部時，他的速度已達(dá)到100千米每小時．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機(jī)，向前滑翔．刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面．如圖A所示，是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間．
（1）滑雪不僅是一項運(yùn)動，同時還是一門科學(xué)．請你從以上材料中，找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象，并說出相應(yīng)的原理、道理或概念．
圖、文中與物理相關(guān)的現(xiàn)象原理（或道理、概念）
示例運(yùn)動員由高處急速滑下重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
1
2
3
4
（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運(yùn)動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關(guān)鍵的因素．他猜想：運(yùn)動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān)．于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法，對猜想進(jìn)行驗證．小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的墊在下部（粘牢）．如圖B所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒．
①在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察    ．判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系；
②通過以上探究可得到的結(jié)論是：    ．
③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實踐中有很多應(yīng)用．試舉一例．例：    ．

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