6.我國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧,一起作為災(zāi)害性天氣,統(tǒng)稱為“霧霾天氣”.關(guān)于霧和霾的認識,下列說法中正確的是( 。
A.霧和霾是兩種不同的天氣現(xiàn)象
B.霾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空氣層中形成的
C.霧是由懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙;螓}粒等顆粒形成的
D.霧和霾都是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠

分析 (1)霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴;
(2)霾的氣象定義是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙;螓}粒的集合體,使空氣渾濁,水平能見度降低到10km以下的一種天氣現(xiàn)象;故霾的實質(zhì)是固體小顆粒.

解答 解:
A、霧和霾是兩種不同的天氣現(xiàn)象,霧的實質(zhì)是小水滴,霾的實質(zhì)是固體小顆粒;故A正確;
B、霾的實質(zhì)是固體小顆粒(微小塵粒、煙;螓}粒等顆粒),而不是小水滴或小冰晶;故B錯誤;
C、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴;故C錯誤;
D、由上述解答可知,霧的實質(zhì)是小水滴,霾的實質(zhì)是固體小顆粒,故D錯誤.
故選A.

點評 抓住霧和霾的形成實質(zhì)即可解答此題,與生活聯(lián)系密切,值得我們關(guān)注.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的生活用具中,使用時屬于省力杠桿的是( 。
A.
         筷子
B.
        核桃夾
C.
       碗夾
D.
        面包夾

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗;

(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:便于測量力臂;多次實驗的目的是:得出的結(jié)論更具有普遍性.
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會左側(cè)下降(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”或“保持平衡”).
(5)利用實驗得到的結(jié)論,小明將圖乙中的杠桿左側(cè)取下一個鉤碼,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動一格(說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
實驗
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的距離h/cm彈簧測力計的讀數(shù)F/N彈簧測力計上升的距離s/cm機械
效率η
13101.63062.5%
231023050%
33102.530
(1)這個實驗使用的測量工具是刻度尺和彈簧測力計.
(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上勻速緩慢拉動彈簧測力計.
(3)計算:表中空格處第三次實驗的機械效率為40%.
(4)從實驗數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.如圖所示,入射光線AO從空氣斜射入水中,請畫出折射光線的大致位置;

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.下面是曉婷同學(xué)設(shè)計的探究“光的反射定律”和“平面鏡成像特點”的實驗過程.
(1)如圖,為了探究“光的反射定律”,曉婷將一張白紙 B 放在水平桌面上,將一個平面鏡 A垂直白紙放置,用激光手電貼著B(A/B)照射,并記錄下了反射角和入射角的度數(shù)如表.通過表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是反射角等于入射角.本實驗的不完整之處是沒有探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi).
入射角15°30°60°
反射角15°30°60°
(2)為了探究“平面鏡成像特點”她將平面鏡換成了透明的玻璃板,并取來了兩個相同(相同/不相同)的蠟燭.在實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒變短,蠟燭的像與用來找像的蠟燭不再重合(仍然重合/不再重合).此時所成的像與物大小相同(相同/不相同).
(3)如表表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認為造成這個偏差的原因可能是C
實驗序號1234
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50
A.選用的玻璃板太厚
B.選用的玻璃板太薄
C.在判斷蠟燭 B 與蠟燭 A 的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的各種做法中,屬于減小壓強的是( 。
A.
用很細的鋼絲切肥皂
B.
鐵軌鋪在枕木上
C.
針頭做得很尖
D.
用鋒利的刀刃切水果

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走.”描繪了山水相依的美麗風(fēng)景,青山“走”的參照物是竹排;“船到江心拋錨遲,懸崖未到早勒馬.”是勸人做事早作準備的俗語,“早勒馬”的根本原因是由于馬具有慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.畫出圖中物體A受到物體B壓力及物體B所受重力的示意圖.

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同步練習(xí)冊答案