某小組同學(xué)探究圓柱體上(或下)表面受到液體的壓力大小與液體的深度、密度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)把一個(gè)高為0.1m的實(shí)心圓柱體先后浸沒在甲、乙兩種液體中(液體甲的密度大于液體乙的密度)，如圖所示并不斷改變它所處的深度．他們利用儀器測得液面到圓柱體上表面的距離及圓柱體上、下表面受到液體的壓強(qiáng)，并利用公式求得上、下表面受到液本的壓力，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示：

表一　液體甲

表二　液體乙

(1)分析比較________數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同種液體中，圓柱體上表面受到的液體的壓力與深度成正比．

(2)分析比較表一和表二中的第三列(或第四列、第五列)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：__________．

(3)請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并且歸納得出結(jié)論．①分析比較表一(或表二)中的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：________．

②分析比較表一和表二的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：_______．

答案：略
解析：

(1)表一(或表二)中的第一行與第二行

(2)當(dāng)深度相同時(shí)，液體的密度越大，圓柱體上(或下)表面受到液體的壓力越大

(3)圓柱體浸沒在同種液體中，上、下表面受到液體的壓力差是一個(gè)定值圓柱體浸沒在不同液中，上、下表面受到液體的壓力差是不同的，且液體的密度越大，壓力差越大


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?靜安區(qū)一模）某小組同學(xué)探究“浸在水中時(shí)，物體所受浮力的大小”．
（1）首先，他們進(jìn)行“比一比，誰的小船貨物裝得多”的活動，裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示．
請你仔細(xì)觀察、比較圖1（a）和（b），并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象：
小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高
小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高
．
由此，三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C．
猜想A：浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)．
猜想B：浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)．
猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)．
（2）接著，該小組同學(xué)利用彈簧測力計(jì)、溢水杯、小桶（不計(jì)重力）、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒，然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測力計(jì)下．當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖2所示．他們通過思考圖中“測力計(jì)示數(shù)變化的原因”，得到浮力測量的方法．
根據(jù)圖2（c）和（d）所示的測力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況，可排除猜想
A
A

（選填“A”、“B”或“C”）；
在猜想
B
B
的基礎(chǔ)上（選填“A”、“B”或“C”），進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D：物體在水中所受浮力的大小等于
它排開液體所受的重力
它排開液體所受的重力
．
表一
實(shí)驗(yàn)
序號		 F
（牛）		 G排
（牛）
1 3.2 0
2 2.8 0.4
3 2.4 0.8
4 2.0 1.2
5 2.0 1.2
表二
實(shí)驗(yàn)
序號		 F
（牛）		 G排
（牛）
6 4.6 0
7 4.0 0.6
8 3.6 1.0
9 3.4 1.2
10 3.4 1.2
（3）為了驗(yàn)證假設(shè)D，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時(shí)的測力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G排，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表一．隨后，他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表二．
①分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù)，初步驗(yàn)證假設(shè)D是
正確
正確
的．（選填“正確”或“錯誤”）
②分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出其它的初步結(jié)論是
在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無關(guān)
在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無關(guān)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：058

某小組同學(xué)探究圓柱體上(或下)表面受到液體的壓力大小與液體的深度、密度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)把一個(gè)高為0.1m的實(shí)心圓柱體先后浸沒在甲、乙兩種液體中(液體甲的密度大于液體乙的密度)，如圖所示并不斷改變它所處的深度．他們利用儀器測得液面到圓柱體上表面的距離及圓柱體上、下表面受到液體的壓強(qiáng)，并利用公式求得上、下表面受到液本的壓力，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示：

表一　液體甲

表二　液體乙

(1)分析比較________數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同種液體中，圓柱體上表面受到的液體的壓力與深度成正比．

(2)分析比較表一和表二中的第三列(或第四列、第五列)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：__________．

(3)請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并且歸納得出結(jié)論．①分析比較表一(或表二)中的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：________．

②分析比較表一和表二的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：_______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

 某小組同學(xué)探究“浸在水中時(shí)，物體所受浮力的大小”。

① 首先，他們進(jìn)行“比一比，誰的小船貨物裝得多”的活動，裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。

請你仔細(xì)觀察、比較圖（a）和（b），并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象：

                   （15）                    。

由此，三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C。

猜想A：浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)。

猜想B：浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)。

猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)。

② 接著，該小組同學(xué)利用彈簧測力計(jì)、溢水杯、小桶（不計(jì)重力）、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒，然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測力計(jì)下。當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖所示。他們通過思考圖中“測力計(jì)示數(shù)變化的原因”，得到浮力測量的方法。

根據(jù)圖（c）和（d）所示的測力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況，可排除猜想  （16） 

（選填“A”、“B”或“C”）；

在猜想  （17）  的基礎(chǔ)上（選填“A”、“B”或“C”），進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D：物體在水中所受浮力的大小等于  （18）  。

③ 為了驗(yàn)證假設(shè)D，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時(shí)的測力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G排，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表一。隨后，他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表二。

（a）分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù)，初步驗(yàn)證假設(shè)D是  （19）  。（選填“正確”或“錯誤”）

（b）分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出其它的初步結(jié)論是          （20）         。

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年靜安區(qū)九年級物理調(diào)研試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)探究“浸在水中時(shí)，物體所受浮力的大小”。

① 首先，他們進(jìn)行“比一比，誰的小船貨物裝得多”的活動，裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。請你仔細(xì)觀察、比較圖（a）和（b），并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象：                   （15）                    。

由此，三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C。

猜想A：浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)。

猜想B：浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)。

猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)。

② 接著，該小組同學(xué)利用彈簧測力計(jì)、溢水杯、小桶（不計(jì)重力）、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒，然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測力計(jì)下。當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖所示。他們通過思考圖中“測力計(jì)示數(shù)變化的原因”，得到浮力測量的方法。

根據(jù)圖（c）和（d）所示的測力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況，可排除猜想  （16） 

（選填“A”、“B”或“C”）；

在猜想  （17）  的基礎(chǔ)上（選填“A”、“B”或“C”），進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D：物體在水中所受浮力的大小等于  （18）  。

③ 為了驗(yàn)證假設(shè)D，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時(shí)的測力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G排，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表一。隨后，他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表二。

（a）分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù)，初步驗(yàn)證假設(shè)D是  （19）  。（選填“正確”或“錯誤”）

（b）分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出其它的初步結(jié)論是          （20）          。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案