14．圖是教材中的一個(gè)浮力小實(shí)驗(yàn)：
（1）在薄塑料袋中裝入大半袋水并扎緊．用彈簧測(cè)力計(jì)將它提起后靜止．由圖可知水袋所受重力的大小為4.2N；將水袋慢慢浸入水的過(guò)程中（不碰容器壁），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)漸漸變小，說(shuō)明水袋受的浮力漸漸變大；當(dāng)水袋中水面與容器中水面相平時(shí)（不碰容器底），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0N，此時(shí)水袋所受浮力的大小為4.2N．
（2）該實(shí)驗(yàn)不能（能、不能）全面說(shuō)明阿基米德原理，這是因?yàn)橐驗(yàn)榘⒒椎略韺?duì)氣體也適用，而此實(shí)驗(yàn)不足以說(shuō)明“浸在氣體中的物體受到的浮力等于它排開(kāi)氣體的重力．”．

分析 （1）由圖示彈簧測(cè)力確定彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
浸在水中的物體受到重力、彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力、浮力，重力=拉力+浮力，
物體的重力不變，浸入物體的體積增大，浮力增大，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力減小．
（2）阿基米德原理不但適用于液體，也適用于氣體．

解答 解：
（1）由圖示彈簧測(cè)力計(jì)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是4.2N，水袋的重力是4.2N．
水袋慢慢浸入水的過(guò)程中，水袋排開(kāi)水的體積增大，水的密度不變，水對(duì)物體的浮力增大，重力=拉力+浮力，物體的重力不變，浮力增大，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力減�。�(dāng)物體全部浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0N，根據(jù)重力=拉力+浮力，塑料袋中水重不變，拉力為0N，浮力為4.6N．
（2）阿基米德原理不但適合于液體，同樣適用于氣體，此實(shí)驗(yàn)不能證明浸在氣體中的物體受到的浮力等于它排開(kāi)氣體的重力；本實(shí)驗(yàn)不能全部說(shuō)明阿基米德原理．
故答案為：（1）4.2；�。淮�；0；4.2；（2）不能；因?yàn)榘⒒椎略韺?duì)氣體也適用，而此實(shí)驗(yàn)不足以說(shuō)明“浸在氣體中的物體受到的浮力等于它排開(kāi)氣體的重力．”

點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、稱(chēng)重法測(cè)浮力和阿基米德原理，關(guān)鍵是理解水袋完全浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)水的重力即為水袋的重力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小剛同學(xué)想利用家里僅有的一臺(tái)天平和一個(gè)小空瓶，測(cè)醬油的密度．他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及順序如圖所示．
（1）他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖乙中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m3=47.4g；則醬油的質(zhì)量為m油=33.4g；
（2）由三次測(cè)量結(jié)果可知，醬油的體積V油=30cm3；
（3）根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)，醬油的密度ρ油=1.11×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小華測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）實(shí)驗(yàn)中所用電壓表在未接入電路時(shí)表盤(pán)如圖甲所示，在使用它測(cè)量前首先應(yīng)進(jìn)行的操作是電壓表的指針調(diào)零．
（2）小華鏈接的電路如圖乙所示，其中有一根導(dǎo)線(xiàn)連接不規(guī)范，導(dǎo)致開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合時(shí)電壓表就有讀數(shù)．請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將其改正．
（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出小燈泡在U=2.0V時(shí)的功率后，要測(cè)量其額定功率，應(yīng)向右（選填“左”、“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片．當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，其值為0.26A，則小燈泡的額定功率為0.65W．
（4）在“伏安法測(cè)電阻”和“測(cè)量小燈泡的電功率”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中：都需要測(cè)出三組電壓值和電流值，請(qǐng)你描述這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)這樣做的目的區(qū)別是伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量，求電阻平均值，減小誤差；測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)多次測(cè)小燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率，并加以比較．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．下面是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止．如圖所示的擺長(zhǎng)L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量mA＜mB．

（1）如圖甲、乙所示，同時(shí)由靜止釋放A小球與B小球，該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀(guān)察木塊被推動(dòng)的距離來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．實(shí)驗(yàn)中還觀(guān)察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止同時(shí)到達(dá)豎直位置，這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)．
（2）在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)將乙、丙兩圖進(jìn)行比較，其中丙圖中木塊被推動(dòng)的距離較遠(yuǎn)．
（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明和小紅利用如圖甲裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件：
（1）如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測(cè)量力臂大小；
（2）小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是1，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2；
次數(shù)/實(shí)驗(yàn)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.0100.515
22.0101.020
32.0204.010
（3）小紅調(diào)節(jié)好平衡后，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置，然后正確記錄下鉤碼重、動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致？答：杠桿上掛鉤碼后，小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母；
（4）有同學(xué)用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方案得到如下結(jié)論“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B．
A．沒(méi)有改變力的大小      B．沒(méi)有改變力的方向
C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)    D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，水平桌面上的容器內(nèi)有一塊冰，當(dāng)這塊冰全部熔化成水后，桌面受到的壓力不變，桌面受到的壓強(qiáng)變�。ňx填：“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小剛利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線(xiàn)、玻璃杯和水，測(cè)出了石塊A的密度，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并按順序完成了甲、乙實(shí)驗(yàn)操作，根據(jù)圖中內(nèi)容，求：（g取10N/kg）
（1）石塊A受到的浮力；
（2）石塊A的密度；
（3）小剛在實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將彈簧測(cè)力計(jì)下端的石塊A浸沒(méi)在水中，讀出拉力，然后取出石塊直接測(cè)量石塊的重力．由于石塊吸水，測(cè)出的石塊的重力將偏大（填“沒(méi)影響”、“偏大”或“偏小”），從理論上分析，這樣測(cè)出的石塊A的密度將偏�。ㄌ睢皼](méi)影響”、“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．做功快的機(jī)械，功率一定大
B．正在行駛的汽車(chē)，如果所受的力全部消失，汽車(chē)將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C．起重機(jī)吊著重物沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，拉力對(duì)重物不做功
D．小明用力推地上的木箱，沒(méi)有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1是“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再將試管放入大燒杯的水中，用酒精燈加熱，觀(guān)察固體的熔化過(guò)程．

（1）將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再將試管放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是固體受熱均勻．
（2）如圖2所示為讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，正確的是B（選填“A”、“B”或“C”）．
（3）該固體熔化的圖象如圖3，由圖象可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔化過(guò)程用了8min，BC段該物質(zhì)處于固液共存態(tài)．

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