下圖中是小明用滑輪組提升水中物體A的示意圖．當(dāng)物體A完全在水面下被勻速提升的過(guò)程中，物體A所受浮力為80 N，小明對(duì)繩子豎直向下的拉力為F1，水平地面對(duì)小明的支持力為N1．當(dāng)物體A有1/2的體積露出水面且靜止時(shí)，小明對(duì)繩子豎直向下的拉力為F2，水平地面對(duì)小明的支持力為N2．已知?jiǎng)踊喫苤亓?20 N，小明所受重力為600 N，N1∶N2＝13∶12．不計(jì)繩重、滑輪與軸的摩擦以及水的阻力，則物體A所受重力為________N．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在用下圖所示的裝置研究“滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		 1 2 3
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N． 1.8 1.4 2.4
繩端移動(dòng)距離s/m 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率η 74% 57%
若不計(jì)繩重和摩擦請(qǐng)解決以下問(wèn)題：
（1）從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用
（a）
（a）
圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用
（b）
（b）
圖做的實(shí)驗(yàn)．
（2）在表中的第三次實(shí)驗(yàn)中，小明提升鉤碼上升用了3s，求小明拉力的功率及該滑輪組的機(jī)械效率并填入表中．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，可以看出滑輪組的機(jī)械效率與
動(dòng)滑輪的重力或動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)
動(dòng)滑輪的重力或動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)
有關(guān)；
（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，機(jī)械效率與
所提升物體的重力
所提升物體的重力
有關(guān)．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)可以增大滑輪組機(jī)械效率的合理建議．

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科目：初中物理 來(lái)源：新教材完全解讀　九年級(jí)物理　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo)) 配人教版新課標(biāo) 題型：058

在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同學(xué)們測(cè)得如下圖甲、乙所示兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同．

(1)實(shí)驗(yàn)后小明想：對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢？經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為：即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與________有關(guān)，并且實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的．小明的實(shí)驗(yàn)方法是________．

(2)小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué)，大家探究的欲望更加強(qiáng)烈了，大家認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功對(duì)人們是沒有用的．所以，________也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素．小明說(shuō)：其實(shí)大家已測(cè)得的甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就證明了這一點(diǎn)．楊老師提醒同學(xué)們說(shuō)：“大家應(yīng)該注意到，在探究影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素時(shí)，我們沒有考慮摩擦這一因素”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在用下圖所示的裝置研究“滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N．1.81.42.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.50.3
機(jī)械效率η74%57%
若不計(jì)繩重和摩擦請(qǐng)解決以下問(wèn)題：
（1）從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用________圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用________圖做的實(shí)驗(yàn)．
（2）在表中的第三次實(shí)驗(yàn)中，小明提升鉤碼上升用了3s，求小明拉力的功率及該滑輪組的機(jī)械效率并填入表中．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，可以看出滑輪組的機(jī)械效率與________有關(guān)；
（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，機(jī)械效率與________有關(guān)．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)可以增大滑輪組機(jī)械效率的合理建議．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在用下圖所示的裝置研究“滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N．1.81.42.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.50.3
機(jī)械效率η74%57%
若不計(jì)繩重和摩擦請(qǐng)解決以下問(wèn)題：
（1）從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用______圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用______圖做的實(shí)驗(yàn)．
（2）在表中的第三次實(shí)驗(yàn)中，小明提升鉤碼上升用了3s，求小明拉力的功率及該滑輪組的機(jī)械效率并填入表中．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，可以看出滑輪組的機(jī)械效率與______有關(guān)；
（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，機(jī)械效率與______有關(guān)．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)可以增大滑輪組機(jī)械效率的合理建議．

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