小明上完體育課后，從學校小賣部買了一瓶飲料．當他緊緊用手握住豎直的飲料瓶不動，如右圖所示，則瓶受到的摩擦力方向       ，大小       (選填“大于”、“等于”或“小于”)瓶的重力．擰瓶蓋時，他發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識分析瓶蓋上豎紋的主要作用是       ．擰開瓶蓋，將塑料吸管插人瓶中，能把飲料吸進口中，這是利用了       ．

 

【答案】

豎直向上，等于，增大摩擦力，大氣壓

【解析】瓶子靜止不動，處于平衡狀態(tài)，在豎直方向上，瓶子受到的摩擦力和重力是一對平衡力，所以大小相等、方向相反，故摩擦力的方向豎直向上，其大小等于瓶的重力;瓶蓋上的豎條紋，增大了手與瓶蓋之間的粗糙程度，從而增大了兩者之間的摩擦．這樣便于旋開或旋緊瓶蓋;這是因為吸管吸飲料時，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，使管內(nèi)氣壓減小，這樣在外界大氣壓的作用下，汽水就被壓進吸管里．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南通）小明上完體育課后，從學校小賣部買了一瓶飲料．
（1）飲料瓶標簽上有“凈含量450mL”字樣，他想知道飲料的密度，還需測量的物理量是
飲料的質(zhì)量
飲料的質(zhì)量
，應選用的測量工具是
天平
天平
．
（2）用手握住豎直的飲料瓶不動，如圖所示，瓶受到的摩擦力方向
向上
向上
，大小
等于
等于
（填“大于”“等于”或“小于”）瓶的重力．
（3）擰瓶蓋時，發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識分析瓶蓋上刻紋的作用主要是
增大摩擦
增大摩擦
．
（4）擰開瓶蓋，將塑料吸管插人瓶中，能把飲料吸進口中，這是利用了
大氣壓
大氣壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?江陰市模擬）小明上完體育課后，從學校小賣部買了一瓶飲料．當他緊緊用手握住豎直的飲料瓶不動，如圖所示，則瓶受到的摩擦力方向
豎直向上
豎直向上
，大小
等于
等于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．擰瓶蓋時，他發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識分析瓶蓋上豎紋的主要作用是
增大摩擦力
增大摩擦力
．擰開瓶蓋，將塑料吸管插人瓶中，能把飲料吸進口中，這是利用了
大氣壓
大氣壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明上完體育課后，從學校小賣部買了一瓶飲料．
（1）飲料瓶標簽上有“凈含量450mL”字樣，他想知道飲料的密度，還需測量的物理量是
飲料的質(zhì)量
飲料的質(zhì)量
，應選用的測量工具是
天平
天平
．
（2）用手握住豎直的飲料瓶不動，如圖所示，瓶受到的摩擦力方向
豎直向上
豎直向上
，大小
等于
等于
（填“大于”“等于”或“小于”）瓶的重力．
（3）擰瓶蓋時，發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識分析瓶蓋上刻紋的作用主要是
通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦
通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明上完體育課后，從學校小賣部買了一瓶純凈水．
（1）純凈水瓶標簽上有“凈含量 650mL”字樣，則該瓶純凈水的質(zhì)量約為
0.65
0.65
kg．若把該瓶純凈水放入冰箱冰凍后，其體積會
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）若小明用手握住豎直的純凈水瓶不動（如圖），然后逐漸加大握瓶子的力，則該瓶子受到的摩擦力的大小
不變
不變
．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）小明將瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到
大氣壓
大氣壓
的作用；該現(xiàn)象還說明力可以使物體發(fā)生
形變
形變
．

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省無錫市新區(qū)九年級二模物理試卷（帶解析） 題型：填空題

小明上完體育課后，從學校小賣部買了一瓶飲料．當他緊緊用手握住豎直的飲料瓶不動，如右圖所示，則瓶受到的摩擦力方向      ，大小      (選填“大于”、“等于”或“小于”)瓶的重力．擰瓶蓋時，他發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識分析瓶蓋上豎紋的主要作用是      ．擰開瓶蓋，將塑料吸管插人瓶中，能把飲料吸進口中，這是利用了      ．

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