小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):

(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于 .為了使像看起來(lái)更清晰,最好在 (選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(2)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的形狀相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),發(fā)現(xiàn)蠟燭B跟蠟燭A的像 ,說(shuō)明像與物的大小

(3)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆湖北省黃岡市中考模擬物理卷(解析版) 題型:作圖題

按照題目要求作圖:

(1)如圖所示,一束光從水中斜射到水面,請(qǐng)畫(huà)出反射光線和折射光線的大致方向.

(2)如圖所示,一物體以某一初速度沖上光滑斜面,請(qǐng)作出該物體受力的示意圖.

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PM2.5是指大氣中直徑數(shù)值小于等于2.5的懸浮顆粒物,其直徑大約是分子直徑的2萬(wàn)倍,能被肺吸收并進(jìn)入血液,對(duì)人體危害很大.根據(jù)以上描述,PM2.5中“2.5”的單位是( )

A.nm B.μm C.mm D.cm

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建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí),受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢(shì)撤離火場(chǎng),這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷.這是因?yàn)榕c房間內(nèi)其他空氣相比較,含有毒有害物質(zhì)的氣體( )

A.溫度較低,密度較大,而大量集聚在房間的下方

B.溫度較低,密度較小,而大量集聚在房間的下方

C.溫度較高,密度較大,而大量集聚在房間的上方

D.溫度較高,密度較小,而大量集聚在房間的上方

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

“五•一”黃金周,征征和媽媽到無(wú)錫旅游,買(mǎi)了一只宜興茶壺,如圖所示.她聽(tīng)說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的,很想知道這種材料的密度.于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g.

(1)請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少?

(2)若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為159g,則該茶壺所用材料的體積為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題

冰冰同學(xué)學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,知道了水有反常膨脹現(xiàn)象,回家后將一玻璃瓶裝滿水放入冰箱冰凍,玻璃瓶中的水結(jié)冰后會(huì)使瓶子脹破,則水變成冰的過(guò)程中質(zhì)量 、體積 .(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中:水沸騰時(shí)氣泡上升的情況如圖 (選填“甲”或“乙”)所示,實(shí)驗(yàn)中使用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體 原理制成的,若實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),則可以采取 的措施(寫(xiě)出一種即可).

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小麗在“探究平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它后方的桌面上并移動(dòng),使它跟點(diǎn)燃的蠟燭通過(guò)玻璃板成的像重合,如圖.

(1)操作中小麗在桌面上無(wú)論怎樣調(diào)整后方的蠟燭,都不能與像重合,其原因可能是

(2)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的原因是

(3)經(jīng)過(guò)調(diào)整后小明找到了像的位置,發(fā)現(xiàn)像到玻璃板的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離

(4)將白紙放在像所在的位置上,在白紙上沒(méi)有蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成的是 像.

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同步練習(xí)冊(cè)答案