20.以哥白尼為代表的天文學(xué)家,發(fā)動天文學(xué)領(lǐng)域革命,創(chuàng)立“日心說”,宇宙的中心由地球轉(zhuǎn)移到太陽.借助牛頓建立的萬有引力 理論和望遠(yuǎn)鏡系統(tǒng),科學(xué)家認(rèn)識到宇宙是一個有層次的天體 系統(tǒng).

分析 古代人類的認(rèn)識能力有限,認(rèn)為地球是宇宙的中心,所有星球繞地球轉(zhuǎn)動;后來哥白尼提出了日心說,認(rèn)為太陽才是宇宙的中心;而隨著人類對宇宙的認(rèn)識,現(xiàn)在普遍認(rèn)為宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng).

解答 解:
哥白尼提出了“日心說”推翻了束縛人類思想很長時間的“地心說”,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)“日心說”也是錯誤的,太陽不是宇宙的中心;
牛頓將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體,提出了萬有引力定律.借助牛頓建立的萬有引力定律和望遠(yuǎn)鏡系統(tǒng),科學(xué)家認(rèn)識到宇宙是一個浩瀚無際的有層次的天體系統(tǒng).
故答案為:太陽;萬有引力;有層次的天體.

點評 此題考查的是我們對宇宙層次的了解屬于天文學(xué)常識問題的考查,是一道基礎(chǔ)題,容易解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,某同學(xué)探究物體對外做功時能量的轉(zhuǎn)化和變化情況.他利用酒精燈給試管和水加熱【如圖(a)】,當(dāng)水沸騰后,水蒸氣會把瓶塞“沖”出去【如圖(b)】,在研究過程中發(fā)現(xiàn),如將瓶塞塞的緊一些,酒精燈對試管和水的加熱時間會長一些,瓶塞被“沖”出去的距離會遠(yuǎn)一些【如圖(c)】.

(1)觀察圖(a)和圖(b)或圖(a)和圖(c)可知在該實驗過程中,水蒸氣對瓶塞做功,在此實驗中,能量的轉(zhuǎn)化過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.
(2)通過圖(b)和圖(c)的研究可以得出初步結(jié)論:物體對外做功時,內(nèi)能越大,轉(zhuǎn)化為的機械能就越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.桑塔納轎車的質(zhì)量是1.5噸,它以108千米每小時的速度在水平路面勻速行駛20分鐘,轎車受阻力是車重0.1倍
(1)求發(fā)動機的牽引力F;  
(2)求發(fā)動機所做的功W;   
(3)求發(fā)動機的功率P.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.圖中給出了一段“S”形單行盤山公路的示意圖.彎道1、彎道2可看作兩個不同水平面上的圓弧,圓心分別為O1、O2,彎道中心線半徑分別為r1=10m,r2=20m,彎道2比彎道1高h(yuǎn)=12m,有一直道與兩彎道圓弧相切.質(zhì)量m=1200kg的汽車通過彎道時做勻速圓周運動,路面對輪胎的最大徑向靜摩擦力時車重的1.25倍,行駛時要求汽車不打滑.(sin37°=0.6,sin53°=0.8)
(1)求汽車沿彎道1中心線行駛時的最大速度v1;
(2)汽車以v1進入直道,以P=30kW的恒定功率直線行駛了t=8.0s進入彎道2,此時速度恰為通過彎道中心線的最大速度,求直道上除重力以外的阻力對汽車做的功;
(3)汽車從彎道1的A點進入,從同一直徑上的B點駛離,有經(jīng)驗的司機會利用路面寬度,用最短時間勻速安全通過彎道.設(shè)路寬d=10m,求此最短時間(A、B兩點都在軌道中心線上,計算時視汽車為質(zhì)點).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.經(jīng)過兩年的物理學(xué)習(xí),同學(xué)們都知道在物理實驗中會經(jīng)常需要對物理量進行測量.下面的儀器你還記得嗎?
(1)圖甲中測重力的儀器名稱是彈簧測力計,根據(jù)圖中信息可知金屬塊所受的浮力為0.2 N.
(2)如圖乙所示的是電壓表,它必須與被測用電器并 聯(lián).圖中該電壓表的示數(shù)是2.4 V.
(3)小星在做實驗時由于方法不當(dāng)或措施不當(dāng)導(dǎo)致實驗過程中出現(xiàn)了如圖1、2所示的問題.為避免這些問題,請寫出你的做法.

A、測水的沸點
實驗時發(fā)現(xiàn)水沸騰所需時間太長,要想縮短時間,可采取的措施時(寫出兩點即可):
①提高水的初溫
②減少水的質(zhì)量
B、自制簡易電動機模型
如果整個制作過程操作正確,但接上電源后線圈不動,這時應(yīng)做哪些嘗試?(寫出1點即可)
①將線圈轉(zhuǎn)動一定的角度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“探究二力平衡的條件”活動中.

(1)如果物體只受到兩個力的作用,且處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),說明這兩個力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件?
(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的重力和拉力的大小來進行比較.研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出拉力的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去.
(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案,如圖乙所示,請你判斷出他們改進的先后順序:B、A、C(用字母表示),這樣的改進是為了減小摩擦力對實驗的影響.
(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實驗方案.此方案中,所掛鉤碼的重力大小應(yīng)遠(yuǎn)大于(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”、“近似于”)卡片重力,故卡片的重力可忽略不計.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,力F在這個過程中( 。
A.動力F逐漸增大B.動力F逐漸減小C.動力臂逐漸變大D.動力臂逐漸減小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.將圖示的塑料掛衣鉤按在豎直的墻或玻璃上,在鉤上掛上幾件衣服也不會掉下來,這是由于(  )
A.大氣壓的作用B.空氣對它的浮力
C.玻璃或墻對它有吸引力D.掛衣鉤的慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,在使用①理發(fā)剪刀②老虎鉗③鍘刀④鑷子⑤開汽水瓶蓋的起子等簡單機械中,屬省力杠桿的是②③⑤,屬費力杠桿的是①④(只填序號)

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同步練習(xí)冊答案