【題目】在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中:

①如圖甲所示,在安裝實驗器材時,應(yīng)按照_______(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行圖甲中還有實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù),此時的溫度為_________℃;

②用“水浴法”加熱,固體顆粒盡可能用粉末狀,這樣做的目的是_________________;根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖像,由圖像可知該物質(zhì)是__________(選填 “晶體”或“非晶體”)。

【答案】自下而上 -2 使物質(zhì)均勻受熱 晶體

【解析】

[1]探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中,需用酒精燈的外焰加熱,溫度計玻璃泡浸沒在被測液體中,但不能碰容器底和側(cè)壁,故組裝儀器時按照自下而上的順序進(jìn)行。

[2]圖甲中溫度計分度值是1℃,液柱在零下,此時的溫度為-2℃。

[3]用“水浴法”加熱,固體顆粒盡可能用粉末狀,這樣做的目的是使物質(zhì)受熱均勻。

[4]由圖像可知冰在熔化時有固定的熔化溫度,即有一定的熔點,所以冰是晶體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是模擬大自然中“雨”的形成探究實驗裝置。

(1)為了讓實驗效果明顯,實驗時應(yīng)在錐形瓶中加入_______(選填“冰”或“熱水”),在蒸發(fā)皿中放入________(選填“熱水”、“冰”或“干冰”)。

(2)實驗中可以觀察到在錐形瓶口內(nèi)有霧出現(xiàn),類似于云,這是_____(選填:“空氣中”“熱水產(chǎn)生”)的水蒸氣發(fā)生液化形成的,在蒸發(fā)皿底部出現(xiàn)小水滴,集多了會形成降雨。實驗中,在錐形瓶頸處玻璃上也會出現(xiàn)少量的水霧,水霧出現(xiàn)在瓶的________(選填“內(nèi)”或“外”)側(cè)。

(3)人們把善于傳熱(或傳熱本領(lǐng)大)的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體,例如金屬就是熱的良導(dǎo)體;人們把不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體。你認(rèn)為如圖的蒸發(fā)容器用_____(選填“金屬”或“玻璃”)容器好。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變。閉合開關(guān),滑動變阻器的滑片P從b點滑到a點的過程中,兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線如圖乙所示。圖乙中dc是表示電壓表___(選填“V1”或“V2”)的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線;電源電壓為___V;滑片在a點時,10s內(nèi)電阻R消耗的電能為___J;滑片從b點滑到a點的過程中,電路消耗的總功率最大值為___W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車遇到意外情況時,緊急停車要經(jīng)歷司機(jī)的反應(yīng)和制動兩個過程,汽車在司機(jī)的反應(yīng)過程中作勻速直線運動,在制動過程做變速直線運動,如圖所示。若汽車以72km/h的速度在平直的公路上行駛,緊急停車時,在反應(yīng)過程中所用的時間為0.7s,制動過程中所用的時間為2.3s,制動過程中通過的距離為16m。

(1)汽車在反應(yīng)過程中汽車行駛的距離為多少m?

(2)汽車在制動過程中的平均速度為多少m/s?(保留兩位小數(shù))

(3)緊急停車全程的平均速度為多少m/s?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱,它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等,加熱時間都為6min,它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示.下列說法正確的是( )

A.甲在3min~6min內(nèi)是液態(tài)

B.甲是晶體,乙是非晶體

C.在3min~6min內(nèi),甲的內(nèi)能保持不變

D.在固態(tài)時,甲的比熱容小于乙的比熱容

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏同學(xué)在完成“測量某金屬塊密度”的實驗:

(1)實驗原理是________________________________;

(2)將天平放在水平桌面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡;

(3)測量金屬塊質(zhì)量時,將最小為5 g的砝碼放入托盤天平的右盤后,指針位置如圖乙所示,接下來小敏同學(xué)調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平橫梁平衡。他的這種做法是_________的(選填“正確”或“不正確”);

(4)小敏按如下的實驗順序進(jìn)行操作,測出金屬塊的密度將偏_________(選填 “大”或“小”);

①把天平放在水平桌面上,把游碼移動到標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡;

②在量筒中倒入適量的水,記下水的體積;將金屬塊用細(xì)線系好后, 慢慢地浸沒在水中,記下金屬塊和水的總體積;

③將金屬塊放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼,直至橫梁恢復(fù)平衡;

(5)小敏正確操作后讀取數(shù)值,如圖甲,乙所示,金屬塊的質(zhì)量為________g,金屬塊的體積為________ cm 3,由此可得出金屬塊的密度為__________g/cm 3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)校物理興趣小組探究熱現(xiàn)象時的實驗如圖所示。在一敞口玻璃瓶A里盛適量的水,使之能浮在一水槽中,將另一只同樣的敞口空玻璃瓶B瓶口朝下,按入槽內(nèi)水中,并固定位置。對槽內(nèi)水加熱到沸騰時下列說法中正確的是 ( 。ㄌ崾荆阂后w的沸點隨液體外部的氣壓升高而升高)

A.AB瓶內(nèi)水都能沸騰

B.A、B瓶內(nèi)水都不沸騰

C.A瓶內(nèi)水沸騰,B瓶內(nèi)水不沸騰

D.A瓶內(nèi)水不沸騰,B瓶內(nèi)水沸騰

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列的4種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗.

(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為_____的兩根琴弦進(jìn)行實驗.

(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為_____的兩根琴弦進(jìn)行實驗.

(3)為了驗證猜想三,應(yīng)選用編號為_____的兩根琴弦進(jìn)行實驗.

(4)隨著實驗的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,他應(yīng)該進(jìn)行怎樣的操作?_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用光具座、凸透鏡(焦距為10cm)、蠟燭、火柴、光屏,做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

(1)光具座上有AB、C三個滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭,其中在B上應(yīng)放置_______________;

(2)實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如上右圖,你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是_______________

(3)在觀察凸透鏡成像的實驗中,光屏上已成清晰、縮小的像。當(dāng)燭焰向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,則光屏應(yīng)向_____________透鏡的方向移動(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”);

(4)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動光屏,他___________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。

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同步練習(xí)冊答案