Question

冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中采用了如圖所示的電路圖．
（1）冬冬連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是

電阻R處出現(xiàn)斷路

；
（2）實驗過程中，冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω，滑動變阻器位置未變，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)比原來

大

，他應(yīng)向

右

（填“左”或“右”）移動變阻器，保持

電壓表示數(shù)

不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）下表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是

當(dāng)電壓不變時，導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比

．

電阻/Ω	5	10	20
電流/A	0.4	0.2	0.1

（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是

C

（填序號）．
A．測量物體的長度    B．伏安法測量定值電阻的阻值     C．探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

Answer 1

分析：（1）電路故障是中考中的常見題型，一般是電路出現(xiàn)斷路或短路造成的．
（2）探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”實驗重點的是考查控制變量法，研究電流跟電壓關(guān)系時，控制電阻不變，研究電流跟電阻關(guān)系時要保持電壓不變．
（3）對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)出物理規(guī)律．
（4）和本題有相同研究方法的推廣．

解答：解：（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，由此可判斷 是電路中的某處發(fā)生斷路，又因為電壓表有示數(shù)，故斷路部分在ab之間的電阻R上，不然的話電壓表就也沒有示數(shù)了．
故答案為：電阻R處出現(xiàn)斷路         
（2）根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點，電壓和電阻成正比，可以知道，當(dāng)電阻R由5Ω換成10Ω后，電阻變大，它分擔(dān)的電壓也會變大，因此，電壓表示數(shù)變大；研究電流跟電阻關(guān)系時，要保持電阻兩端的電壓不變．因此需要調(diào)節(jié)滑動變阻器來改變電阻兩端的電壓．因為電阻兩端的電壓變大了，此時電源電壓不變，電阻和滑動變阻器串聯(lián)分壓，必須要讓滑動變阻器兩端的電壓變大，電阻兩端的電壓才會變小，變回到原來的電壓示數(shù)．要想讓滑動變阻器的電壓變大，必須讓它的電阻變大，因此滑動變阻器要向右調(diào)節(jié)電阻才會變大．
故答案為：大；右；電壓表示數(shù)
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當(dāng)電阻由5Ω變到10Ω時，增大到原來的2倍，電流值由0.4A變到0.2A，減小到原來的1/2；當(dāng)電阻由5Ω變到20Ω時，增大到原來的4倍，電流值由0.4A變到0.1A，減小到原來的1/4．由此可以得出：當(dāng)電壓不變時，導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比．
故答案為：當(dāng)電壓不變時，導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比      
（4）本次實驗進(jìn)行多次測量是從不同情況中找到普遍規(guī)律．而A、測量物體的長度進(jìn)行多次測量是為了求平均值以減小誤差；B、伏安法測量定值電阻的阻值進(jìn)行多次測量是為了求平均值以減小誤差；C、探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系進(jìn)行多次測量是從不同情況中找到普遍規(guī)律．
故選C

點評：該題是對探究電流、電壓和電阻三者之間的關(guān)系，注意實驗結(jié)論的正確總結(jié)和歸納．為歐姆定律做鋪墊，側(cè)重考查控制變量法．是中考的熱點考查項目，要引導(dǎo)學(xué)生多加注意．