利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識．

小明利用氣球做了以下幾個小實(shí)驗(yàn)：

(1)圖甲所示，說明力可以使物體發(fā)生________；

(2)圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球________(選填“分開”或“合攏”)，這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越________；

(3)圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點(diǎn)靠近氣球，可觀察到兩氣球________(選填“分開”或“合攏”)，這是因?yàn)閹щ婓w能夠________．

答案：
解析：

　　(1)形變

　　(2)分開；小

　　(3)分開；吸引輕小物體


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識．
小明利用氣球做了以下幾個小實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲所示，說明力可以使物體發(fā)生
形狀
；
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球
分開
（選填“分開”或“合攏”），這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越
小
；
（3）圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點(diǎn)靠近氣球，可觀察到兩氣球
分開
（選填“分開”或“合攏”），這是因?yàn)閹щ婓w能夠
吸引輕小物體
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?棲霞區(qū)一模）利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識．
（1）將毛皮摩擦過的礦泉水瓶靠近不帶電的紙屑，紙屑會被
吸引
吸引
（選填“吸引”或“排斥”）．
（2）如圖1，礦泉水瓶中裝滿水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹氣，吸管甲中水面會上升，這是因?yàn)榱黧w的流速越大，壓強(qiáng)越
小
小
．
（3）如圖2，在礦泉水瓶上扎兩個相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)?!--BA-->
液體內(nèi)部深度越大壓強(qiáng)越大
液體內(nèi)部深度越大壓強(qiáng)越大
．
（4）讓礦泉水瓶從某一高度自由落下，則礦泉水瓶的運(yùn)動越來越快，這是因?yàn)榱δ?!--BA-->
改變
改變
（選填“改變”或“維持”）物體的運(yùn)動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識．小紅把氣球懸掛起來，向氣球的A側(cè)吹氣（如圖所示），會看到氣球向
A
A
（選填“A”或“B”）側(cè)運(yùn)動，這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方，壓強(qiáng)越
小
小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識．小明利用氣球做了以下幾個小實(shí)驗(yàn)：
（1）圖1所示，說明力可以使物體發(fā)生
形變
形變
；
（2）圖2中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點(diǎn)靠近氣球，可觀察到氣球靠近橡膠棒，這是因?yàn)閹щ婓w能夠
吸引輕小物體
吸引輕小物體
；
（3）圖3中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準(zhǔn)B點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球
合攏
合攏
（選填“分開”或“合攏”），這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越
小
小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識．小明利用氣球做了以下幾個小實(shí)驗(yàn)：
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（1）如圖甲所示，說明力可以使物體發(fā)生
 
；
（2）如圖甲中，氣球在雙手之間靜止，說明左右兩手對氣球的作用力互為
 
；但同時我們又發(fā)現(xiàn)右手所指處，氣球凹陷得深，原因是
 
．
（3）如圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球
 
（選填“分開”或“合攏”），這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越
 
．

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