【題目】如圖所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)鉤碼2N。（繩重、摩擦和彈簧測(cè)力計(jì)自重均不計(jì)）：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上_______緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（2）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖中所示，動(dòng)滑輪的重力是______N。

（3）取下2個(gè)鉤碼，再做實(shí)驗(yàn)，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將_______（選填“升高”、“降低”或“不變”）。

【答案】勻速 1.2 降低

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中要豎直向上勻速緩慢使鉤碼升高；
（2）從圖中得到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，根據(jù)拉力和重力的關(guān)系得到動(dòng)滑輪的重力；
（3）不計(jì)摩擦及繩重，額外功為克服動(dòng)滑輪重做的功，根據(jù)機(jī)械效率的公式分析取下2個(gè)鉤碼后，滑輪組的機(jī)械效率的變化。

（1）實(shí)驗(yàn)中要豎直向上勻速緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定便于讀數(shù)；

（2）由圖得到測(cè)力計(jì)分度值為0.2N，彈好測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N，不計(jì)摩擦及繩重，繩子的有效段數(shù)為3，動(dòng)滑輪的重力：G動(dòng)=3F-G物=3×2.4N-3×2N=1.2N；

（3）不計(jì)摩擦及繩重，額外功為克服動(dòng)滑輪重做的功，滑輪組的機(jī)械效率： ，取下2個(gè)鉤碼，提升物體的重力G變小，動(dòng)滑輪重G動(dòng)不變，所以滑輪組的機(jī)械效率降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓U=4.5V，且保持不變，定值電阻R1=5Ω，滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“15Ω，0.5A”，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，為保護(hù)電路元件，R2接入電路的阻值范圍是_____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，三班學(xué)生在老師的要求下，全班分成7個(gè)小組，使用焦距都是10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)。最后，老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫(huà)在下圖中。圖中1和 1′、2和2′、7和7′分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對(duì)應(yīng)像的位置。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于____；

(2)從_____兩組可以看出，當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，所成的像是倒立的、_____的實(shí)像；

(3)由圖可知成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物體遠(yuǎn)離凸透鏡，則像要________凸透鏡(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)，且像的大小變____ (填“大”或“小”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將兩個(gè)試管放入盛有水的同一燒杯中，用酒精燈加熱．按要求回答下列問(wèn)題：

（1）加熱相同的時(shí)間，是為了使A、B液體吸收的熱量_____（選填“相同”或“不相同”）．

（2）根據(jù)記錄數(shù)據(jù)畫(huà)出A、B液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，這表明液體_____（選填“A”或“B”）的比熱容較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，這個(gè)位置就是像的位置，在白紙上記下A和B的位置。移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重復(fù)做多次實(shí)驗(yàn)。

（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_________ mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較合適。實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較像和物體的__________的關(guān)系。

（2）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面_______。

（3）移去蠟燭B，在其位置上豎立光屏，在光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)們體會(huì)到：用玻璃板代替平面鏡成像雖沒(méi)有平面鏡清晰，但能透過(guò)玻璃板觀察到蠟燭___________(填“A”或“B”)，便于確定像的位置，這是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

（5）在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，若把蠟燭A放在距玻璃板30 cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到玻璃板的距離是______cm；當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將______(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用同一個(gè)加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度（T）隨時(shí)間（t）變化的圖象（如圖）。

（1）根據(jù)圖象，給水和煤油加熱相同的時(shí)間，水和煤油吸收的熱量_____（填“水比較多”“煤油比較多”或“一樣多”）；要使水和煤油升高相同的溫度，應(yīng)給_____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明_____的吸熱能力強(qiáng)些；從開(kāi)始加熱到第6分鐘，水的比熱容_________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

（2）已知水的比熱容是4.2×103 J/（kg℃），則煤油的比熱容是_________J/（kg℃）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室里看到兩個(gè)較小的大小不等的長(zhǎng)方體金屬塊，老師說(shuō)其中一塊是鋁（ρ甲=2.7g/cm3），一塊是合金（ρ乙=4g/cm3），小強(qiáng)想利用如圖中的器材來(lái)區(qū)別哪塊是鋁，哪塊是合金（實(shí)驗(yàn)室有水），其中不能達(dá)到目的的選項(xiàng)是

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小王是個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手的孩子。剛學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)，就在路邊撿了一塊內(nèi)部是多孔蜂窩狀結(jié)構(gòu)的石塊，利用電子秤、溢水杯、量杯等做了相關(guān)探究。如圖，是他做的部分探究記錄：裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是500g，將石塊緩慢浸沒(méi)在裝滿水的溢水杯中，并用量杯接住溢出的水。石塊放入足夠長(zhǎng)時(shí)間后，若溢水杯中水面剛好與溢水口相平，此時(shí)溢水杯的總質(zhì)量是675g，量杯中溢出水的體積是75mL：再把石塊從溢水杯中取出（不計(jì)取出時(shí)帶走的水），測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是400g，請(qǐng)你幫他計(jì)算（若石塊吸水后體積不變，ρ水=1×10kg/m3）。

（1）石塊放入溢水杯后溢出水的質(zhì)量是多少g?

（2）石塊吸入水的質(zhì)量是多少g?

（3）石塊的密度是多少g/cm3?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)小明應(yīng)選擇較________（選填“厚”或“薄”）的玻璃板來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。

（2）在玻璃板前面放支點(diǎn)燃的蠟燭A再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后面并移動(dòng)，直到與蠟燭A的像完全重合，這樣做是為了比較像與物的_______關(guān)系。

（3）移去蠟燭B，在其原位置上放置一塊白屏，白屏上________（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像。

（4）小明第一次將蠟燭A置于玻璃前5cm，第二次將A向遠(yuǎn)離玻璃板的方向移動(dòng)3cm，再次放置B直到與蠟燭A的像完全重合，則A與B的間距為________cm。

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