3.在“測量小燈泡的功率”的實驗中.

(1)按如圖甲正確連接好電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):小燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,而電壓表示數(shù)接近電源電壓,經(jīng)檢查,電流表是完好的,僅滑動變阻器或小燈泡存在故障,則電路中的故障是小燈泡斷路.排除故障后,閉合開關(guān),仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn)很小,要使該小燈泡發(fā)光只需向左移動滑動變阻器的滑片;
(2)觀察小燈泡在不同電壓下的亮度,讀出電壓表,電流表示數(shù),實驗記錄如表:
實驗序號電壓U/N電流I/A小燈泡亮度實際功率P/W
12.00.18偏暗0.36
22.50.20正常發(fā)光0.50
33.0偏亮
當小燈泡兩端電壓為3V時,小明觀察到電流表指針的位置如圖丙所示,則小燈泡的實際功率為0.66W.
(3)本實驗電路除了能測出小燈泡的功率,小明認為還能測出小燈泡燈絲的阻值,小華認為還能探究電流與電壓的關(guān)系,你認為同學(xué)的觀點是錯誤的,理中是小華;燈絲電阻隨溫度的變化而變化,無法控制導(dǎo)體的電阻一定.

分析 (1)電流表無示數(shù),說明電路故障為斷路;電壓表示數(shù)接近電源電壓,說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連,據(jù)此判斷故障所在;連接電路時,滑動滑動變阻器的滑片置于阻值最大處,要使燈正常發(fā)光,要移動滑片使變阻器連入電路的電阻減;
(2)確定電流表小量程的分度值讀數(shù),根據(jù)P=UI計算實際功率;
(3)根據(jù)歐姆定律,可求小燈泡燈絲的阻值;探究電流與電壓的關(guān)系時,要保持電阻大小不變.

解答 解:(1)閉合開關(guān)后,燈不亮,電流表無示數(shù),說明電路故障為斷路;電壓表示數(shù)接近電源電壓,說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連,因此電路故障為與電壓表并聯(lián)的小燈泡斷路.(若滑動變阻器短路,則電流表示數(shù)不為0,燈亮;若滑動變阻器斷路,則電流表無示數(shù),均與題目不符,排除了變阻器的故障);
排除故障后,閉合開關(guān),仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn)很小,說明燈的電壓太小,滑動變阻器連入電路中的電阻太大.為了增大燈泡的電壓,就要減小變阻器兩端的電壓,根據(jù)分壓原理可知,要減小變阻器連入電路中的電阻,所以,需向左移動變阻器的滑片;
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,電流表選用的是小量程,電流表小量程的分度值為0.02A,電流表示數(shù)為0.22A,小燈泡的實際功率:P=UI=3V×0.22A=0.66W;
(4)根據(jù)歐姆定律,能測出小燈泡燈絲的阻值;燈絲的電阻不是一個定值,而是隨溫度的升高而變大,而在探究電流與電壓的關(guān)系時,要保持電阻大小不變,改變電壓,記錄對應(yīng)的電流,所以小華的觀點是錯誤的.
故答案為:(1)小燈泡斷路; 向左移動滑動變阻器的滑片;     
(2)0.66;   
(3)小華;燈絲電阻隨溫度的變化而變化,無法控制導(dǎo)體的電阻一定.

點評 本題測量小燈泡的功率,考查電路的連接、常見故障的分析判斷、控制變量法的運用等知識,屬于中等難度的題目.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.某興趣小組將一張硬卡片對折,在開口的一邊剪兩個小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一個會跳的卡片(如圖所示).
為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān),該興趣小組提出了如下猜想:
A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)
B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)
C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗證猜想,小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進行實驗.
(1)小明將圖中的卡片反過來,把它放在桌面上用手向下壓,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到卡片彈起,這個現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片做功,因此它具有彈性勢能.
(2)探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片,控制其它實驗條件相同,操作中將卡片反過來,每次把它在桌面上用手壓平的目的是便于使每次橡皮筋的形變量相同;.
(3)探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān),請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法:①分別壓兩個卡片時將一個卡片壓平,另一個不壓平;②②使小豁口A、B的間距不相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.用煤氣灶把1.5kg、初溫為20℃的水燒到70℃,消耗了15g的煤氣.則:
(1)水吸收的熱量為3.15×105 J
(2)煤氣完全燃燒放出的熱量為6.3×105 J(煤氣的熱值為4.2x107J/kg)
(3)煤氣灶燒水的效率為50%

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11.在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,已知小燈泡的額定電壓是3.8V,燈絲電阻約10Ω.
(1)圖甲是實驗所用的器材,請用筆畫線代替導(dǎo)線完成實驗電路的連接,要求:變阻器的滑片向右移動時,接入電路的阻值變小(溫馨提醒:連接電路時,注意正確選擇電表量程).

(2)連接電路后閉合開關(guān),移動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表、電流表均無示數(shù),其原因可能是滑動變阻器斷路.
(3)改變變阻器滑片的位置,測得下表中的三組數(shù)據(jù),其中第一組數(shù)據(jù)電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為0.36A.由表中數(shù)據(jù)可知,小燈泡正常發(fā)光時的功率為1.52W,電阻為9.5Ω.
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A小燈泡的亮度
13.00
23.800.40
34.500.42很亮
(4)在實驗過程中發(fā)現(xiàn),當小燈泡兩端的電壓逐漸增大時,通過它的電流也隨之增大,燈泡的亮度變亮,說明燈泡的亮度取決于它的實際功率.
(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別求出3次的電阻值,對比發(fā)現(xiàn):不同電壓下的小燈泡電阻值并不相同.產(chǎn)生原因:燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)用雙手沿相反方向拉一個彈簧測力計,若彈簧測力計的示數(shù)是2N,則該同學(xué)左右手所用的拉力(  )
A.各為1N
B.各為2N
C.左手拉力為0N,右手拉力為2N
D.兩手拉力大小不定,但要滿足總和為2N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖閉合開關(guān)后,兩燈均能正常發(fā)光,“○”處均可以連接電流表、電壓表測量電路中的電流、電壓.則a是電壓表,c是電流表,表b(選填“a”、“b”或“c”)測量L2的電壓.

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15.小王想利用一架已調(diào)好的天平、燒杯、溢水杯和水測出一塊雨花石的密度,請把小王的實驗步驟補充完整.
(1)用天平測出雨花石的質(zhì)量m1;
(2)用天平測出燒杯的質(zhì)量m2;
(3)在溢水杯中盛滿水,將雨花石輕輕放入溢水杯中浸沒,并同時用燒杯收集從溢水杯中溢出的水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m3;
(4)設(shè)水的密度為ρ,則此雨花石的密度表達式為ρ=$\frac{{m}_{1}ρ}{{m}_{3}-{m}_{2}}$.(用m1、m2、m3、ρ表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機械效率與被提升物體重G的關(guān)系:
(1)為了測量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學(xué)認為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是B(選填“A”或“B”)同學(xué)的方法.
(2)改變被提升物體的重力,用同一滑輪組進行多次實驗,獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙所示的圖象,分析可知,被提升物體的重力越大時,滑輪組的機械效率越大.
(3)忽略繩重和摩擦,分析圖象可知,A點對應(yīng)的機械效率是80%.

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18.用圖象表示一個物理量隨另一個物理量的變化規(guī)律,可使物理規(guī)律更直觀、形象.如圖所示,關(guān)于此圖所表示的物理規(guī)律,下列分析錯誤的是(  )
A.做勻速運動的物體,速度與時間的關(guān)系
B.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
C.液體壓強與深度的關(guān)系
D.物體質(zhì)量與體積的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案