18．用圖象表示一個(gè)物理量隨另一個(gè)物理量的變化規(guī)律，可使物理規(guī)律更直觀、形象．如圖所示，關(guān)于此圖所表示的物理規(guī)律，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．做勻速運(yùn)動(dòng)的物體，速度與時(shí)間的關(guān)系
B．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
C．液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系
D．物體質(zhì)量與體積的關(guān)系

分析 從圖象上可以看出，該圖象反應(yīng)的物理量之間成正比關(guān)系，然后根據(jù)各選項(xiàng)之間的關(guān)系選擇即可．

解答 解：
A、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度與時(shí)間無(wú)關(guān)，因此該圖象不能反映速度與時(shí)間的關(guān)系，故A符合題意；
B、物體的重力和質(zhì)量成正比，故該圖象可以反映重力和質(zhì)量的關(guān)系，故B不符合題意．
C、液體密度一定時(shí)，液體的壓強(qiáng)跟液體的深度成正比，故該圖象能反應(yīng)液體的壓強(qiáng)跟液體的深度的關(guān)系，故C不符合題意；
D、某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系是成正比的，因此該圖象可以反應(yīng)物體質(zhì)量與體積的關(guān)系，故D不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生的觀察能力和圖象分析能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，解題時(shí)應(yīng)熟記這些關(guān)系并加深理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）按如圖甲正確連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，而電壓表示數(shù)接近電源電壓，經(jīng)檢查，電流表是完好的，僅滑動(dòng)變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是小燈泡斷路．排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，要使該小燈泡發(fā)光只需向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片；
（2）觀察小燈泡在不同電壓下的亮度，讀出電壓表，電流表示數(shù)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓U/N電流I/A小燈泡亮度實(shí)際功率P/W
12.00.18偏暗0.36
22.50.20正常發(fā)光0.50
33.0偏亮
當(dāng)小燈泡兩端電壓為3V時(shí)，小明觀察到電流表指針的位置如圖丙所示，則小燈泡的實(shí)際功率為0.66W．
（3）本實(shí)驗(yàn)電路除了能測(cè)出小燈泡的功率，小明認(rèn)為還能測(cè)出小燈泡燈絲的阻值，小華認(rèn)為還能探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，理中是小華；燈絲電阻隨溫度的變化而變化，無(wú)法控制導(dǎo)體的電阻一定．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．根據(jù)圖所示的實(shí)物連接情況，畫(huà)出相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板（長(zhǎng)120.0cm底端有金屬擋板）、小車(chē)（長(zhǎng)15.0cm）、秒表、木塊．
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量時(shí)間（選填“路程”或“時(shí)間”）時(shí)造成的誤差．
（3）斜面傾角不變時(shí)，小車(chē)由靜止釋放，小車(chē)通過(guò)的路程較長(zhǎng)，其平均速度越大（選填“大”或“小”）；小車(chē)由靜止釋放，通過(guò)相同路程，斜面的傾角越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度越大（選填“大”或“小”）．
（4）一次實(shí)驗(yàn)中，小華測(cè)得小車(chē)從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)兩個(gè)車(chē)長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2s則小車(chē)的平均速度為0.25m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
B．做功可以改變物體的內(nèi)能
C．物體的內(nèi)能增加，一定是溫度升高了
D．溫度相同的1 kg水和1 g水，內(nèi)能相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．探究杠桿的平衡條件．

（1）安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿自身重力的力臂為0．
（2）一組同學(xué)在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將將左側(cè)2個(gè)鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下面即可．
（3）另一組在杜桿的一側(cè)掛鉤碼，在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直向下方向拉住杠桿，使其在水平位置平衡，以便讀出力臂．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中，測(cè)力計(jì)示數(shù)先變小后變大．
（4）某同學(xué)還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖丙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是當(dāng)杠桿在水平位置時(shí)，動(dòng)力臂為零，杠桿無(wú)法平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列事例中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　�。�
A．流星穿過(guò)大氣層時(shí)發(fā)熱發(fā)光B．冬天，嘴對(duì)著雙手哈氣
C．柴油機(jī)的做功沖程D．用電飯鍋煮飯

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．一油庫(kù)裝煤油的油罐中盛有4m深的煤油，在距底部0.5m處發(fā)現(xiàn)有一面積為10cm2的圓形漏油孔．（  ρ油=0.8克/厘米3）求：
（1）小孔處煤油的壓強(qiáng)多大？
（2）要堵住這個(gè)孔，至少需要在罐壁處施加多大的力？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．

（1）做實(shí)驗(yàn)甲，鏡面垂直于陽(yáng)光，在透鏡下面放上白紙（紙面與鏡面平行），測(cè)出透鏡與白紙間距 s/cm 與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間 t/min，繪出圖線乙，可判斷該透鏡的焦距 f 為12cm；
（2）實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度，目的是成像在光屏中央．
（3）為了方便觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較粗糙（選填“粗糙”或“光滑”）的玻璃板．
（4）如圖丙所示，用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上形成清晰的像，光屏上得到清晰的放大（選填“放大”或“縮小”）倒立的實(shí)像，投影儀（“照相機(jī)”/“投影儀”）是根據(jù)這一原理制成的．若撤去光屏，人眼在圖所示的位置能（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像．
（5）如果保持光屏的位置不變，把蠟燭向左移動(dòng)一小段距離時(shí)，要想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)陌纪哥R選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實(shí)現(xiàn)．近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．

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