27、在某次探究活動中,小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時,所處高度越高,到達斜面底端的速度越大,而與小球質量無關”這一結論產(chǎn)生了質疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度--
猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度無關
猜想二:可能與小球的質量有關
他選擇了一些實驗器材,進行了如下實驗(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,鋼球1、2、3的質量關系為m1<m2=m3

(1)實驗一是為了驗證猜想
(選填“一”或“二”),通過該實驗他得到的結論是:小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質量
無關
(選填“有關”或“無關”)
(2)實驗二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放,到達底端時的速度分別為v2、v3,請判斷v2
v3(選填“>”、“=”或“<”).
(3)在完成了以上探究后,小明繼續(xù)進行“探究動能的大小與速度的關系”的實驗三,根據(jù)實驗的結果:他得出了“速度越大,動能越大”的結論,你認為他的結論是否可靠?
不可靠
(選填“可靠”或“不可靠”).原因是
實驗中沒有使兩球質量相同(或者沒有用到控制變量法)

分析:( 。1)圖中兩球所處的高度相同,兩球的質量不同,因此是研究速度與質量的關系,結合兩球的運動情況進行判斷;
(2)小球從斜面上滾下時,重力勢能轉化為動能,小球所處的高度越高,動能越大,到達底端的速度就會越大;
(3)動能的決定因素有兩個:質量和速度,應該利用控制變量法進行分析.
解答:解:(1)由圖可知兩球所處的高度相同,但兩球的質量不同,所以該實驗是為了驗證小球的動能可能與小球的質量有關;
實驗發(fā)現(xiàn)兩球在相同的時刻到達同一地方,速度相同,因此球從光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質量無關;
(2)由圖可知,在相同的時間內,3球運動的距離比2球的運動距離遠,因此3球的速度較大;
(3)在研究動能與速度關系時,應該控制兩球的質量相同,在該實驗中兩球的質量不同,因此得出的實驗結論不可靠;
故答案為:(1)二;無關
(2)<
(3)不可靠;實驗中沒有使兩球質量相同(或者沒有用到控制變量法)
點評:解決此類多因素問題要結合控制變量法進行分析解答.
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科目:初中物理 來源: 題型:

23、在某次探究活動中,小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時,所處高度越高,到達斜面底端的速度越大,而與小球質量無關”這一結論產(chǎn)生了質疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度:
猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度無關;猜想二:可能與小球的質量有關
他選擇了一些實驗器材,進行了如下實驗(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,鋼球1、2、3的質量關系為m1<m2=m3

(1)實驗一是為了驗證猜想
(選填“一”或“二”),通過該實驗他得到的結論是:小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質量
無關
(選填“有關”或“無關”)
(2)實驗二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放,到達底端時的速度分別為v2、v3,請判斷v2
v3(選填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?和平區(qū)二模)在某次探究活動中,小明對老師給出的“小球在光華斜面由靜止釋放時,所處高度越高,到達斜面低端的速度越大,而與小球質量無關”這一結論產(chǎn)生了質疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到低端時的速度…
猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度有關
猜想二:可能與小球的質量無關
他選擇了一些實驗器材,進行了如圖實驗(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,鋼球1、2、3的質量關系為m1<m2=m3
(1)實驗一是為了驗證猜想
(選填“一”或“二”),通過該實驗他得到的結論是:
小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質量無關
小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質量無關

(2)實驗二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放,到達底端時的速度分別為v2、v3,請判斷v2
v3(選填“>”“<”或“=”).

(3)在完成了以上探究后,小明繼續(xù)進行探究“動能的大小與速度的關系”的實驗三,通過觀察放在M位置的兩個相同木塊被小球推開的距離,他得出了“速度越大,動能越大”的結論,你認為他的結論是否可靠?
不可靠
不可靠
(選填“可靠”或“不可靠”).理由是
實驗中沒有使兩球質量相同(或者沒有用到控制變量法)
實驗中沒有使兩球質量相同(或者沒有用到控制變量法)

(4)小明繼續(xù)探究“動能的大小與物體質量的關系”請你幫助小明完成實驗.要求寫出實驗步驟,并寫出判斷實驗結果的分析論證過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在某次探究活動中,小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時,所處高度越高,到達斜面底端的速度越大,而與小球質量無關”這一結論產(chǎn)生了質疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度--
猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度無關
猜想二:可能與小球的質量有關
他選擇了一些實驗器材,進行了如下實驗(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,鋼球1、2、3的質量關系為m1<m2=m3

(1)實驗一是為了驗證猜想
選填“一”或“二”),通過該實驗他得到的結論是:小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質量
無關
無關
(選填“有關”或“無關”)
(2)實驗二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放,到達底端時的速度分別為v2、v3,請判斷v2
v3(選填“>”、“=”或“<”).
(3)在完成了以上探究后,小明繼續(xù)進行“探究動能的大小與速度的關系”的實驗三,根據(jù)實驗的結果:他得出了“速度越大,動能越大”的結論,你認為他的結論是否可靠?
不可靠
不可靠
(選填“可靠”或“不可靠”).原因是
兩小球的質量不同
兩小球的質量不同

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科目:初中物理 來源:2009年山東省濟寧市中考模擬物理試卷(五)(解析版) 題型:解答題

在某次探究活動中,小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時,所處高度越高,到達斜面底端的速度越大,而與小球質量無關”這一結論產(chǎn)生了質疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度--
猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度無關
猜想二:可能與小球的質量有關
他選擇了一些實驗器材,進行了如下實驗(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,鋼球1、2、3的質量關系為m1<m2=m3

(1)實驗一是為了驗證猜想______(選填“一”或“二”),通過該實驗他得到的結論是:小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與小球的質量______(選填“有關”或“無關”)
(2)實驗二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放,到達底端時的速度分別為v2、v3,請判斷v2______v3(選填“>”、“=”或“<”).
(3)在完成了以上探究后,小明繼續(xù)進行“探究動能的大小與速度的關系”的實驗三,根據(jù)實驗的結果:他得出了“速度越大,動能越大”的結論,你認為他的結論是否可靠?______(選填“可靠”或“不可靠”).原因是______.

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