用你所學(xué)的物理知識(shí)說明在校運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100m接力賽中，交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員怎樣做才能順利交接接力棒？
分析：兩人應(yīng)以相同的速度運(yùn)動(dòng)，才能更好的交接棒，即兩運(yùn)動(dòng)員相對(duì)靜止．
解答：答：為使兩人更容易交接棒，兩人應(yīng)該相對(duì)靜止，即以其中一名運(yùn)動(dòng)員為參照物，則另一名相對(duì)于他為靜止?fàn)顟B(tài)．
點(diǎn)評(píng)：解決此類題目要結(jié)合運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性進(jìn)行分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、我國已從去年開始實(shí)施探月“嫦娥工程“，我國宇航員登上月球即將成為現(xiàn)實(shí)，假如你是一名宇航員，駕駛著宇宙飛船來到月球上．
（1）由于月球表面沒有空氣，能否用降落傘使登月艙減速？答：
不能
．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)使登月艙安全降落的可行性方案：
登月艙向月球表面噴氣
．
（2）如果你不穿宇航服，只帶氧氣瓶，也不能走出登月艙到月球表面上活動(dòng)．運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說出一條理由．
答：
因?yàn)樵虑虮砻鏇]有大氣層，也就不存在氣壓，宇航員如果不穿宇航服，人體內(nèi)部的壓強(qiáng)會(huì)產(chǎn)生不良作用
．
（3）請(qǐng)根據(jù)下表中提出的問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的可在月球上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，并填入下表．
問題 實(shí)驗(yàn)思路
月球表面高度不同的地方溫度相同嗎？ 用溫度計(jì)分別測出月球上高度不同的地方的溫度，并進(jìn)行比較
月球表面上的物體是否也具有慣性？  
（4）我們知道，地球?qū)ζ浔砻娓浇奈矬w會(huì)產(chǎn)生重力的作用，地面上的物體受到的重力與其質(zhì)量成正比．月球表面附近的物體受到的重力與其質(zhì)量是否也成正比呢？若想通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，則：
①需要的實(shí)驗(yàn)器材有
彈簧測力計(jì)和幾個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼
．
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)便于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，畫在右面的空白處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

到了播種的季節(jié)，農(nóng)民首先要選種，有的種子是飽和的．有的是癟了的，請(qǐng)你用你所學(xué)的物理知識(shí)幫農(nóng)民伯伯解決選種問題，并說出你這樣做的理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

以下是有關(guān)神舟七號(hào)飛船的介紹，閱讀后回答以下問題
神舟七號(hào)飛船采用了軌道艙、返回艙、推進(jìn)艙三艙結(jié)構(gòu)．全長9.19米，整船重量7.89噸．為了減輕飛船的負(fù)重，神七的能量源泉、形似“翅膀”的太陽帆板，必須從神六及以往飛船的兩對(duì)“翅膀”減少為一對(duì)．神七的“軀干”，也出現(xiàn)了一少一多的變化．“一少”是飛船減少了軌道艙內(nèi)的16臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，僅保留了推進(jìn)艙和返回艙的動(dòng)力設(shè)備．“一多”是飛船相比于過去，軌道艙內(nèi)將增加一個(gè)“夾層”，這個(gè)“夾層”即氣閘艙，其作用是幫助航天員在艙內(nèi)、艙外提供氣壓緩沖，出艙前要“減壓”，從太空返回后要“升壓”，其原理類似潛水員進(jìn)出深海潛艇時(shí)需進(jìn)行水壓調(diào)節(jié)．
專家稱，“神舟七號(hào)”將具備航天員太空行走的幾項(xiàng)必備條件．首先，會(huì)提供航天員在艙外生活和工作的環(huán)境和條件，其中最重要的就是艙外航天服，它具有防微流星、真空隔熱屏蔽、氣密、保壓、通風(fēng)、調(diào)溫等多種功能，航天服的手套既密封又靈活，頭盔透明密封．其次，出艙背包有控制系統(tǒng)和通信系統(tǒng)，其控制系統(tǒng)配有的噴氣裝置使航天員可以借此控制行走方向．在神舟七號(hào)飛船的回收系統(tǒng)中，降落傘無疑起著極其重要的作用．在返回艙返回地面的過程中，從大約10千米的高空，降落傘系統(tǒng)將開始工作，如藍(lán)天中一個(gè)飄然而下的仙女，一直呵護(hù)著3名航天員順利走完“回家”的最后一段路程．
（1）文中第一段有一處用詞不準(zhǔn)確，請(qǐng)?jiān)谖恼轮杏谩啊眲澇�，并將該處改�?!--BA-->
整船質(zhì)量7.89噸
整船質(zhì)量7.89噸
．
（2）文中“其控制系統(tǒng)配有的噴氣裝置使航天員可以借此控制行走方向”，噴氣裝置是利用什么原理來控制行走方向的？
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的

（3）除上述已提出的問題外，根據(jù)文中相關(guān)信息和你對(duì)神舟七號(hào)飛船的了解，請(qǐng)?zhí)岢?個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題，并簡要回答．
問題：
太空生活與工作：若不穿航天服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外？運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說出一條理由？
太空生活與工作：若不穿航天服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外？運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說出一條理由？
，回答：
不能，因?yàn)榕撏鉀]有大氣壓沒有大氣壓
不能，因?yàn)榕撏鉀]有大氣壓沒有大氣壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

我國已從去年開始實(shí)施探月“嫦娥工程“，我國宇航員登上月球即將成為現(xiàn)實(shí)，假如你是一名宇航員，駕駛著宇宙飛船來到月球上．
（1）由于月球表面沒有空氣，能否用降落傘使登月艙減速？答：________．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)使登月艙安全降落的可行性方案：________．
（2）如果你不穿宇航服，只帶氧氣瓶，也不能走出登月艙到月球表面上活動(dòng)．運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說出一條理由．
答：________．
（3）請(qǐng)根據(jù)下表中提出的問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的可在月球上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，并填入下表．
問題實(shí)驗(yàn)思路
月球表面高度不同的地方溫度相同嗎？用溫度計(jì)分別測出月球上高度不同的地方的溫度，并進(jìn)行比較
月球表面上的物體是否也具有慣性？
（4）我們知道，地球?qū)ζ浔砻娓浇奈矬w會(huì)產(chǎn)生重力的作用，地面上的物體受到的重力與其質(zhì)量成正比．月球表面附近的物體受到的重力與其質(zhì)量是否也成正比呢？若想通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，則：
①需要的實(shí)驗(yàn)器材有________．
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)便于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，畫在右面的空白處．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

我國已從去年開始實(shí)施探月“嫦娥工程“，我國宇航員登上月球即將成為現(xiàn)實(shí)，假如你是一名宇航員，駕駛著宇宙飛船來到月球上．
（1）由于月球表面沒有空氣，能否用降落傘使登月艙減速？答：______．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)使登月艙安全降落的可行性方案：______．
（2）如果你不穿宇航服，只帶氧氣瓶，也不能走出登月艙到月球表面上活動(dòng)．運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說出一條理由．
答：______．
（3）請(qǐng)根據(jù)下表中提出的問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的可在月球上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，并填入下表．
問題 實(shí)驗(yàn)思路
月球表面高度不同的地方溫度相同嗎？ 用溫度計(jì)分別測出月球上高度不同的地方的溫度，并進(jìn)行比較
月球表面上的物體是否也具有慣性？  
（4）我們知道，地球?qū)ζ浔砻娓浇奈矬w會(huì)產(chǎn)生重力的作用，地面上的物體受到的重力與其質(zhì)量成正比．月球表面附近的物體受到的重力與其質(zhì)量是否也成正比呢？若想通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，則：
①需要的實(shí)驗(yàn)器材有______．
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)便于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，畫在右面的空白處．

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