5．請(qǐng)記錄下列測(cè)量物理量的數(shù)據(jù)
（1）如圖1所示，是用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體體積的一種方法．由圖可知，該量筒的量程為50mL，該物體的體積為10mL．
（2）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5牛，此時(shí)的讀數(shù)為3.4牛．

分析 （1）量筒的正確讀數(shù)，首先弄清楚其量程和分度值，再根據(jù)液體的體積、該物體和液體的總體積，然后求出物體的體積．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的量程是指它的最大稱量范圍，分度值是每相鄰的兩個(gè)小格所代表的力的大�。x數(shù)時(shí)要注意從零刻度讀起，在明確分度值的前提下，數(shù)準(zhǔn)格數(shù)．

解答 解：（1）該量筒所能測(cè)量的最大值為100ml，所以其量程為0～100ml；量筒中液體的體積為50ml，物體和液體的總體積為60ml，故物體的體積=60ml-50ml=10ml．
（2）讀圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)最大可稱量5N的物體，所以其量程應(yīng)記作0～5N；
從0～1N之間一共分出了10個(gè)小格，所以每個(gè)小格就是它的分度值0.1N；
測(cè)力計(jì)的指針在3N以下第四個(gè)小格處，示數(shù)為：3N+4×0.1N=3.4N．
故答案為：（1）50；10．（2）0～5；3.4．

點(diǎn)評(píng) 掌握初中的一些測(cè)量工具：刻度尺、電流表、電壓表、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒等等，首先確定零刻度，然后弄清每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，將光敏電阻Rg和定值電阻R0、電流表、電壓表連成電路，接在電壓不變的電源上．其中，定值電阻R0=8Ω，光敏電阻的阻值隨光照變化的關(guān)系如表（“光照”是表示光照強(qiáng)弱程度的物理量，符號(hào)為E；單位是坎德拉，符號(hào)為cd），求：
（1）當(dāng)光照為3cd時(shí)，閉合開關(guān)S，電路中電流表的示數(shù)為0.5A時(shí)，則電源電壓為多少？光敏電阻Rg的電功率為多少？
（2）當(dāng)光照為1.5cd時(shí)，閉合開關(guān)S，則電流表的示數(shù)為多大？若通電1min，定值電阻R0上產(chǎn)生的熱量為多少？
光強(qiáng)E/cd123456
光敏電阻R/Ω18964.53.63

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長(zhǎng)江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上．為了盡快救出被困者，搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．敲擊船體是為了使鐵錘振動(dòng)發(fā)聲
B．敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量
C．貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好
D．貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號(hào)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．燈的亮度決定于（　�。�
A．燈的電阻B．燈的額定功率C．燈的實(shí)際功率D．燈的額定電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．你家中有下列溫度計(jì)嗎？如果有．觀察一下它們的測(cè)量范圍和分度值各是多少．
（1）體溫計(jì)；
（2）寒暑表；
（3）冰箱溫度計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀了教材上“自制密度計(jì)”的課外小實(shí)驗(yàn)后，小明和小王決定進(jìn)行一下嘗試．

（1）兩人選擇了一個(gè)由某種特殊材料制成的條形長(zhǎng)方體A來制作密度計(jì)．小王測(cè)得A的質(zhì)量為12g，當(dāng)它漂浮在不同液面上時(shí)，所受到的浮力為0.12N．（g=10N/kg）
（2）小明查閱了相關(guān)資料，在得知該材料的密度后，作出了圖所示的p-V圖象，據(jù)圖象可以找到關(guān)于A的一些信息．兩人發(fā)現(xiàn)A的質(zhì)量可以在p-V圖中用陰影部分面積表示出來，請(qǐng)你在圖中用斜線畫出這一陰影部分．
（3）小王想用理論推導(dǎo)的方法，在A上標(biāo)注出各種密度值．他選擇首先標(biāo)注水的密度，在測(cè)量出A的長(zhǎng)度為20cm后，作出了如圖乙所示的示意圖．經(jīng)過計(jì)算，他確定出水面位置應(yīng)該在距A上表面h=8cm處，并作了標(biāo)記（ρ水=1.0×103kg/m3）
（4）為驗(yàn)證結(jié)果，兩人將A放入足夠多的水中，發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂�。∶髟贏的下端密繞了適量的金屬絲（金屬絲體積可忽略不計(jì)），制成了“密度計(jì)”B．小王提醒他，如果這樣，B的刻度應(yīng)該與A不同．為了重新標(biāo)注，他們應(yīng)該測(cè)量的一個(gè)物理量是B的質(zhì)量（或重力）．
（5）按照上述方法，兩人在B上標(biāo)注出了水、酒精、汽油等液體對(duì)應(yīng)的刻度值，一個(gè)簡(jiǎn)易的密度計(jì)就制作成了．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．甲、乙兩物體都作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若乙通過的路程是甲的$\frac{1}{4}$，甲、乙所用時(shí)間之比為1：2；則甲、乙的速度之比是（　�。�
A．1：2B．8：1C．2：1D．1：8

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明在探究“物體吸收熱量多少與物質(zhì)種類是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選擇了水和食用油這兩種液體，以及規(guī)格相同的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)等，以如圖所示的形式用電加熱器給水和食用油進(jìn)行加熱．
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，需要控制的條件有BC．（多選）
A、物質(zhì)的種類相同 B、物質(zhì)的質(zhì)量相同
C、升高的溫度相同 D、加熱的時(shí)間相同
（2）實(shí)驗(yàn)中是通過比較加熱時(shí)間來表明物體吸收熱量的多少的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖（甲）所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟
A．按圖（甲）所示接好電路，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于最右端．
B．滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1．
C．保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出燈泡L兩端的電壓U2．
D．保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U．
E．移動(dòng)滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次．
（2）討論交流
小明通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和．
另一小組的小芳通過實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和．
你認(rèn)為小芳的結(jié)論更合理．
（3）小明測(cè)電阻R0兩端的電壓時(shí)，電壓表示數(shù)如圖（乙）所示，則此時(shí)R0兩端的電壓為1.2V．
（4）小明按圖（甲）所示接好電路，閉合開關(guān)S，無論怎樣移動(dòng)滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是燈泡L短路（或定值電阻R0斷路）．

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