如圖3所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個(gè)小球，把它們套在光滑的水平桿上，a點(diǎn)是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)小球的位置，c點(diǎn)是小球到達(dá)最右端的位置。則小球由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A.小球在a點(diǎn)，彈簧的彈性勢(shì)能最小

B.小球在b點(diǎn)，小球的速度最小

C.從a到b點(diǎn)，小球的動(dòng)能逐漸增大

D.從b點(diǎn)到c點(diǎn)，彈簧的彈性勢(shì)能逐漸減小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是“觀察水的沸騰“實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象，通過(guò)現(xiàn)象可以判定水     （選填“正在”或“沒(méi)有”）沸騰;杯口冒出的“白氣”.這是水蒸氣      (填物態(tài)變化的名稱)形成的。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于電磁波的說(shuō)法正確的是

A．手機(jī)是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信息的        B．電磁波不能在真空中傳播

C．電視機(jī)遙控器發(fā)出的紅外線不是電磁波  D．超聲波是電磁波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素.

（一） 實(shí)驗(yàn)中，小明將長(zhǎng)方體木塊（長(zhǎng)、寬、高各不相同）置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，應(yīng)使木塊做 ▲ 運(yùn)動(dòng).

序號(hào)

木塊放置情況

木板表面情況

木塊上放置的砝碼個(gè)數(shù)

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

①

平放

木板

0

2

②

平放

木板

1

2.8

③

平放

木板上鋪上棉布

1

3.4

④

側(cè)放

木板

0

2

（二）在猜想了可能影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后，小明進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析序號(hào) ▲ 兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無(wú)關(guān).

（2）分析序號(hào)①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)， ▲ 越大，滑動(dòng)摩擦力越大.

（3）小明發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)鞋底有較深的花紋，這種現(xiàn)象可用分析序號(hào) ▲ 兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來(lái)解釋.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


要改變直流電動(dòng)機(jī)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，可行的辦法是

A.改變電流的大小                         B.改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱

C.只改變電流的方向                         D.同時(shí)改變電流的方向和磁場(chǎng)的方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明站在勻速直線行駛的汽車上，以車廂為參照物，小明是      的；若汽車突然加速，小明將向     傾（選填“前”或“后”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖9所示，一束光從空氣斜射向水面，請(qǐng)畫出折射光線。

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


給汽車加油時(shí)，能聞到汽油味，這是 現(xiàn)象；汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑，這是利用了水的 大的性質(zhì)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“注意安全，珍惜生命”是大家共同的心愿。下列這些在生活中的做法，符合安全用電原則的是                                                          （      ）

A．家用電器著火，立即用水撲滅

B．在高壓電線下放風(fēng)箏  

C．打掃衛(wèi)生時(shí)，用濕抹布擦拭插座面板

D．保險(xiǎn)盒安裝在總開(kāi)關(guān)后面

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同步練習(xí)冊(cè)答案