日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故,大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成兩個電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時閉合后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶________.實(shí)驗(yàn)表明:________.

答案:
解析:

  答案:多 在電阻和通電時間一定時,電流越大,電流產(chǎn)生熱量越多

  [解析]由圖可知,甲圖中的滑動變阻器連入電路的電阻較小,因此電路中電流較大;乙圖中滑動變阻器連入電路中的電阻較大,因此電路中的電流較。


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科目:初中物理 來源: 題型:

23、日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成兩個電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時閉合后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶
.實(shí)驗(yàn)表明:
在電阻和通電時間一定時,電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故,大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成如圖(甲、乙)所示兩個電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時閉合后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使兩電路中電流不同,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶
.實(shí)驗(yàn)表明:在電阻和通電時間一定時,電流越
,電流產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成兩個電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時閉合后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶________.實(shí)驗(yàn)表明:________.

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科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年廣東省廣州市從化市八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故,大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成如圖(甲、乙)所示兩個電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時閉合后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使兩電路中電流不同,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶    .實(shí)驗(yàn)表明:在電阻和通電時間一定時,電流越    ,電流產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源:2007年福建省福州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成兩個電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時閉合后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶______.實(shí)驗(yàn)表明:______.

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