分析 本題主要考查以下知識點(diǎn):
(1)了解蝙蝠利用超聲波定位的知識.
(2)了解音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系.
(3)知道次聲波的概念和次聲波能夠傳遞能量.
(4)把1秒物體振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率,音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.
解答 解:(1)蝙蝠是利用超聲波進(jìn)行探測信息和定位,所以①應(yīng)是超聲波.
用一根細(xì)棒依次敲打杯子,杯子中的水量不同,杯子與水振動(dòng)的快慢不同,杯子與水的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同,所以②應(yīng)是音調(diào)
(2)頻率低于20Hz的聲波叫次聲波,所以亞聲是指我們學(xué)過的次聲波.
(3)只有當(dāng)兩個(gè)物體的振動(dòng)頻率相同時(shí)才能產(chǎn)生共振現(xiàn)象,亞聲波的振動(dòng)頻率低于20Hz,所以人體內(nèi)臟的固有頻率大致是20Hz左右.聲波具有能量;
(4)音調(diào)與頻率有關(guān),發(fā)聲體的頻率越高,音調(diào)就越高.
故答案為:(1)超聲;音調(diào);(2)次聲波;(3)20Hz;能量;(4)頻率;發(fā)聲體的頻率越高,音調(diào)就越高.
點(diǎn)評 這是一道探索性試題,解答此類題時(shí)要靈活運(yùn)用物理知識解釋試題呈現(xiàn)的問題.探索性試題十分注意對學(xué)生探索能力的考查,主要包括:提出問題的能力,猜想與假設(shè)能力,選擇研究方法的能力,分析和推理問題的能力,數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用知識解決問題的實(shí)際應(yīng)用能力等.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
器材 | 音叉、小錘、乒乓球、細(xì)線 |
實(shí)驗(yàn) 步驟 | 用小錘分別以不同的力度敲響音叉,聽響度的大小,再用音叉分別輕觸系在細(xì)線上的乒乓球觀察乒乓球被彈開的幅度 |
現(xiàn)象 | 發(fā)現(xiàn)用力大時(shí)音叉的響度大,乒乓球被彈開的幅度大 |
結(jié)論 | 說明振幅越大,響度越大. |
學(xué)法 | 此過程中用乒乓球顯示音叉的振動(dòng)情況物理學(xué)法是轉(zhuǎn)換法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
測溫物質(zhì) | 凝固點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ |
水銀 | -39 | 357 |
酒精 | -117 | 78 |
水 | 0 | 100 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 有些高科技產(chǎn)品,不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音 | |
B. | 聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度相同 | |
C. | 道路兩旁的隔音板是在聲音傳播過程中減弱噪聲 | |
D. | 只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”,其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勢能增大,動(dòng)能減小 | B. | 勢能增大,動(dòng)能不變 | ||
C. | 勢能減小,動(dòng)能不變 | D. | 勢能減小,動(dòng)能增加 |
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