【題目】學(xué)習(xí)了物態(tài)變化后小明對云的成因感到好奇,于是他查閱了一段資料:當(dāng)濕潤的空氣升入高空時,水蒸氣會遇冷變成小水滴或小冰晶,這些小顆粒很小,能被空氣中上升的氣流頂起從而形成云.云的形成涉及到的物態(tài)變化有( )
A.液化汽化
B.升華凝華
C.凝華汽化
D.液化凝華
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認為也可以將右端的平衡螺母向 調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù) | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是: ;
多次實驗的目的是: .
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是: .
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會 (選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼 (說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】已 知天然氣的熱值為4.0×107J/m3,完全燃燒 0.05m3天然氣可以放出 J的熱量,這些熱量若只有42%被水吸收,則可以使常溫下5kg的水溫度上升 ℃.
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【題目】發(fā)生災(zāi)難時,如果被困在建筑物的廢墟中,敲擊鐵制管道或墻壁是向外求救的一種好方法.這種做法是利用鐵管或墻壁能( )
A.傳聲
B.導(dǎo)電
C.傳熱
D.通風(fēng)
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【題目】電焊工人在焊接時,要戴上防護眼罩,這主要是為了 ( )
A.防止火星飛濺到眼睛上,把眼睛燙傷
B.防止紫外線對人眼的傷害
C.防止紅外線對人眼的傷害
D.為了使眼睛看到焊接點
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)在做實驗前,杠桿靜止在如圖甲位置,此時杠桿 (填“平衡”、“不平衡”).下一步操作應(yīng)該將圖甲右邊平衡螺母向 (填“左”、“右”)調(diào)節(jié).
(2)小歡根據(jù)圖乙操作進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如表:根據(jù)第1、2次實驗數(shù)據(jù)分析,可得出杠桿的平衡條件: .
次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
3 | 2.3 | 12 | 3 | 8 |
(3)保持圖乙中左邊鉤碼的個數(shù)和位置不變,彈簧測力計從B點向支點O移動過程中(未到O點),杠桿始終保持水平平衡,大致可以反映拉力F的大小隨它的力臂L變化的關(guān)系的圖是圖戊中的:
(4)第3次記錄的數(shù)據(jù)是小歡根據(jù)圖丙的實驗記錄,根據(jù)這組實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):F1×OB≠F2×OA.你認為原因是
(5)小歡還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況,于是她按如圖丁所示實驗.小歡在A點施加一個始終水平向右的拉力F,你認為她 (選填“能”或“不能”)將杠桿拉至水平位置平衡.你認為原因是: .
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【題目】中學(xué)生田徑運動會中蘊含很多物理知識,下列說法正確的是( )
A.跳高運動員跳起后,在慣性的作用下向上運動
B.鉛球離開手后飛行過程中,手的推力在對鉛球做功
C.800m賽跑中,運動員勻速通過彎道時,運動員的運動狀態(tài)不變
D.站在主席臺上宣誓的運動員代表受到的支持力與他對主席臺的壓力大小相等
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【題目】下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中,屬于凝華的是( )
A. 灑在地板磚上的水不見了
B. 剛出冷庫的凍肉比原來重
C. 加在飲料中的冰塊越來越小
D. 放在衣柜里的樟腦丸變小了
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【題目】我們吸氣時,下列說法正確的是( )
A.肺的容積減小,肺內(nèi)空氣壓強增大
B.肺的容積增大,肺內(nèi)空氣壓強減小
C.肺的容積增大,肺內(nèi)空氣壓強增大
D.肺的容積減小,肺內(nèi)空氣壓強減小
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