分析 (1)做功和熱傳遞都可以改變物體的內能,它們的主要區(qū)別是:做功是能量的轉化,而熱傳遞是能量的轉移;
(2)內能的大小與物體的質量、溫度等有關;
解答 解:搓手時,兩手相互摩擦做功,機械能轉化內能,是通過做功的方式改變物體內能的;
用暖水袋取暖是把暖水袋的熱量轉移到身體上,是通過熱傳遞的方式改變內能的;
在上述過程中,物體的質量都沒有改變,但溫度升高,所以內能增加,故上述兩種方式都能使得物體的內能增加.
故答案為:做功;熱傳遞;增加.
點評 做功和熱傳遞是改變物體內能的兩種方法,是等效的,但有著本質的區(qū)別:做功是能量轉化的過程,是其他形式能和內能的轉化;熱傳遞是能量的轉移過程,是內能從一個物體轉移到另一個物體上.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.2米 | B. | 2.4米 | C. | 3.6米 | D. | 6米 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大 | |
B. | 電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大 | |
C. | 電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小 | |
D. | 電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若S接A,電容器a極板始終帶負電 | |
B. | 若S接A,t1時刻電容器兩極板電壓最大 | |
C. | 若S接B,MN所受安培力方向先向左后向右 | |
D. | 若S接B,t1時刻MN所受安培力最大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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