使用滑輪組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的
幾分之一
幾分之一
（不計(jì)摩擦及滑輪重），動(dòng)力移動(dòng)的距離是重物升高距離的
幾
幾
倍．
分析：使用滑輪組時(shí)，省力情況和繩子自由端移動(dòng)距離和物體上升高度的關(guān)系都直接與承擔(dān)物重的繩子段數(shù)有關(guān)；且滑輪組時(shí)承擔(dān)物重的繩子段數(shù)是n股時(shí)，則有F=
1
n
G，S=nh．
解答：解：滑輪組省力情況與承擔(dān)物重的繩子段數(shù)有關(guān)．在不計(jì)動(dòng)滑輪重力的情況下，使用滑輪組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體用的力就是物體重的幾分之一；繩子移動(dòng)的距離就是物體移動(dòng)距離的幾倍．
故答案為：幾分之一；幾．
點(diǎn)評：本題考查滑輪組工作特點(diǎn)，即使用滑輪組時(shí)承擔(dān)物重的繩子段數(shù)是n股時(shí)，則有F=
1
n
 G，S=nh．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)使用滑輪組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提重物所用的力就是物重的
 
．在圖中，動(dòng)滑輪和所掛的重物的總重是500N，則所用的拉力F大小是
 
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一根2m長的杠桿，左、右兩端所掛物體的物重之比為3：2，則它的右力臂是
0.8
0.8
m．使用滑輪組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提重物所用的力就是物重的
幾倍
幾倍
（不計(jì)摩擦及滑輪重）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起，就成了
滑輪組
滑輪組
．它既能
省力
省力
，又能
改變動(dòng)力的方向
改變動(dòng)力的方向
．使用滑輪組時(shí)，滑輪組用n段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的
1
n
1
n
．將這個(gè)物體提升h高度，那么滑輪繩子的自由端應(yīng)該拉過
nh
nh
的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）當(dāng)汽車剎車前，乘客和汽車是
運(yùn)動(dòng)的
運(yùn)動(dòng)的
，當(dāng)汽車剎車時(shí)，汽車由于
受力
受力
很快停下來，而乘客由于
慣性
慣性
還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，會(huì)向
前
前
傾倒，容易發(fā)生危險(xiǎn)．
在汽車上畫出剎車時(shí)的受力示意圖．
（2）一種混合液的密度為ρ，是由密度分別為ρ1、ρ2的甲、乙兩種液體混合而成．則甲、乙兩種液體的體積之比為
（ρ2-ρ）/（ρ-ρ1）
（ρ2-ρ）/（ρ-ρ1）

（3）一根繩子只能承受300N的力，要用它勻速提起700N的物體．幾種滑輪組如圖2（每個(gè)動(dòng)滑輪重20N、繩子的重量和摩擦不計(jì)），要求：使用滑輪個(gè)數(shù)最少，站在地面上用力．
①通過計(jì)算選擇使用滑輪組并在圖中畫出滑輪組的繞線；
②算出此時(shí)所用拉力大小和滑輪組的機(jī)械效率．
③當(dāng)使用同一個(gè)滑輪組提起一個(gè)400N的重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是多大？分析總結(jié)同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與所提物重的關(guān)系是怎樣的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m．求：
（1）工人使用滑輪組時(shí)做的有用功；
（2）工人拉繩子的力；
（3）工人做的總功；
（4）拉力的功率；
（5）滑輪組的機(jī)械效率（得數(shù)保留兩位有效數(shù)字）．

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同步練習(xí)冊答案