同學們通過學習物理養(yǎng)成了關注生活和社會的良好習慣,對下列物理量的估測中,你認為最接近實際的是( )
A.教室課桌的高度約為80cm
B.正常人l min脈膊的次數(shù)約為10次
C.重慶夏天最高氣溫約為70℃
D.教室里一盞日光燈的功率約為1000W
科目:初中物理 來源: 題型:
小英去小店買米酒和醬油,店主用竹筒狀的容器來量取,如圖所示,但量取相同質(zhì)量的米酒和醬油所用的容器是不一樣的,下面說法不正確的是( )
A.圖乙系列是量取米酒的容器系列
B.質(zhì)量相同的米酒的體積大于醬油的體積
C.米酒的密度小于醬油的密度
D.米酒的密度大于醬油的密度
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。(每空2分,共8分)
實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量___(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度__(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量___(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明,______(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。
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科目:初中物理 來源: 題型:
尤溪縣正在加快合理利用水資源,近年來通過修建河堤、開發(fā)沿河居民小區(qū)、新建人工湖,全力打造宜居環(huán)境,造福人民群眾。請你用所學物理知識解釋:為什么河流和人工湖可以調(diào)節(jié)沿岸居民小區(qū)的氣溫?
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科目:初中物理 來源: 題型:
某電水壺的銘牌信息如圖1所示,電水壺在標準大氣壓下工作.【c水=4.2×103J/(kg·℃)】電水壺裝滿初溫為20℃的水時,在額定電壓下
將水燒開用了7 min.
求:①水吸收的熱量是多少?
②電水壺燒水過程中的能量轉化效率是多少?
(2)農(nóng)村電網(wǎng)改造前,用電高峰時電壓會下降l0%.求:這時電水壺的實際功率P。.(電阻不隨溫度改變)
(3)為使電水壺的功率在用電高峰時仍能達到2000W,甲、乙兩位同學對電水壺的電路進行了改造,在原電阻絲R1兩端并聯(lián)一個電阻絲R2,如圖2所示,并分別推導出了R2的表達式.
請你指出哪個表達式是錯誤的,并分析若用此電阻絲來改造 電水壺的結果.
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科目:初中物理 來源: 題型:
量筒做得細而高,不做成粗而矮的形狀,如圖所示,主要原因是 ( )
A.細高的量筒便于操作
B.細高的量筒可以做出相對較大的底座,增加穩(wěn)度
C.細高的量筒與粗矮的相比,相應的刻度間隔較大,能較準確地讀數(shù)
D.粗矮量筒中的液體較多,筒壁所受壓強較大,需用較厚的玻璃,因而不便讀數(shù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列有關實驗操作或實驗記錄中正確的是( )
A.圖甲在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,應先將游碼拔到標尺零刻度處,再調(diào)節(jié)平衡螺母
B.圖乙是同學小劉用刻度尺測量鉛筆長度時讀數(shù)的方法
C.圖丙是興趣小組某次觀測溫度計的示意圖,同學小王讀出溫度計指示的氣溫是3℃
D.圖丁是同學小張在測定滑輪組機械效率時,使用彈簧測力計測拉力的情形
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科目:初中物理 來源: 題型:
小華用測密度的方法鑒別色拉油的品質(zhì)。
(1)將托盤天平放于水平的桌面上,移動游碼至標尺左端“0”刻度處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側,則應將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡。
(2)往燒杯中倒入適量的色拉油,用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70g,然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒,如圖a所示;再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量,天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖b所示,燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量為 g。該色拉油的密度為 g/cm3。
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