【題目】在使用溫度計(jì)測量液體的溫度時(shí)，下面方法中錯(cuò)誤的是

A. 所測的溫度不能超過溫度計(jì)的最大刻度值

B. 溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底和容器壁

C. 溫度計(jì)玻璃泡浸入液體后要稍過一段時(shí)間，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

D. 為方便讀數(shù)，應(yīng)將溫度計(jì)從液體中拿出來靠近眼睛，視線與液柱的上表面相平

【答案】D

【解析】溫度計(jì)玻璃泡浸入液體后要稍過一段時(shí)間，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)不可以使溫度計(jì)離開被測物體，視線與液柱的上表面相平，選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A.甲、乙都由靜止開始運(yùn)動(dòng)
B.甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)
C.甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇
D.甲車速度越來越大，乙車速度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）在此實(shí)驗(yàn)探究中，小明同學(xué)用到的物理研究方法是______．

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量______（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）實(shí)驗(yàn)表明，______（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)過物理后，同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測的實(shí)踐活動(dòng)，以下是他們交流時(shí)的一些估測數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯符合實(shí)際的是

A. 一般洗澡水的溫度約為75℃

B. 橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為4s

C. 一百元人民幣的長度約15cm

D. 成年人正常步行5min通過的路程約為36m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年“母親節(jié)”恰逢星期天，小莉給媽媽煮了兩個(gè)雞蛋．通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為

A. 10g B. 20g C. 100g D. 200g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在河邊玩耍時(shí)，不慎將一枚硬幣遺落入水中，硬幣沒入水中后下落的過程里，受到的（ ）

A. 浮力不變，壓強(qiáng)變大 B. 浮力變大，壓強(qiáng)不變

C. 浮力變小，壓強(qiáng)變小 D. 浮力變大，壓強(qiáng)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，加熱4min，甲吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量。

（2）當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí)，通過比較 來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

（3）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到42℃，甲乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系Q甲 Q乙。

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知： 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在攝氏溫度中，人們把冰水混合物的溫度規(guī)定為________℃，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為_________℃．實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的________性質(zhì)制成的，體溫計(jì)的測量范圍是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)物理的過程中會(huì)用到一些科學(xué)研究方法。下列運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是（ ）

（1）用水流比作電流

（2）探究同一直線上二力的合成

（3）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律

（4）用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻

A. （1）與（3）

B. （2）與（4）

C. （2）與（3）

D. （1）與（4）

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