17．（1）如圖所示用豎直懸掛的泡沫塑料小球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料小球被彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證發(fā)聲的物體在振動(dòng)．
（2）泡沫塑料小球在實(shí)驗(yàn)中起的作用是把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的試驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法．

分析 解決此題要掌握：
（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”．
（2）“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來(lái)研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．

解答 解：（1）當(dāng)泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，所以發(fā)聲的音叉應(yīng)該在振動(dòng)，該實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證發(fā)聲的物體在振動(dòng)；
（2）用泡沫塑料球的振動(dòng)呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將微小的振動(dòng)放大，便于觀察；
（3）該實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換法．
故答案為：（1）發(fā)聲的物體在振動(dòng)；（2）把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察；（3）轉(zhuǎn)換法．

點(diǎn)評(píng) 此實(shí)驗(yàn)考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件，利用物理學(xué)研究方法中的放大法進(jìn)行分析解答問(wèn)題，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．按照題目要求作圖：

（1）如圖1所示，用一根硬棒撬起一個(gè)石塊，棒的上端A是動(dòng)力的作用點(diǎn)，若用最小的力撬動(dòng)石塊，請(qǐng)畫(huà)出最小動(dòng)力F及其力臂l．
（2）如圖2所示，要求通過(guò)滑輪組用最小的力提升重物，請(qǐng)用筆畫(huà)線組裝滑輪組．
（3）如圖3所示，燈L1、L2串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的總電流，請(qǐng)完成圖中的連線，導(dǎo)線不要交叉．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，用A、B兩把刻度尺同一物體的長(zhǎng)度，就分度值而言，B刻度尺更精確一些，其中被測(cè)物體的長(zhǎng)度為3.65cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．已知R1=6Ω，R2=12Ω，R1與R2串聯(lián)后，總電阻R總=18Ω；R1與R2并聯(lián)后接入電路，總電阻R總=4Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．近幾年環(huán)保低碳風(fēng)勁吹，混合動(dòng)力汽車(chē)已成為車(chē)展上的“常客”．2010年3月，我國(guó)自行研制的一款混合動(dòng)力汽車(chē)也在北京車(chē)展上展出．混合動(dòng)力汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，內(nèi)燃機(jī)并不工作，動(dòng)力電池通過(guò)驅(qū)動(dòng)電機(jī)向車(chē)輪輸送能量；當(dāng)高速行駛或動(dòng)力電池儲(chǔ)存電能過(guò)低時(shí)，內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng)，既可以向車(chē)輪輸送能量，也可以同時(shí)給動(dòng)力電池充電；當(dāng)車(chē)輛需要全力加速時(shí)，內(nèi)燃機(jī)和動(dòng)力電池還可以同時(shí)給動(dòng)力電池充電；當(dāng)車(chē)輛需要全力加速時(shí)，內(nèi)燃機(jī)和動(dòng)力電池還可以同時(shí)向車(chē)輪輸送能量．
（1）該混合動(dòng)力汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，若驅(qū)動(dòng)電機(jī)兩端的電壓為250V，通過(guò)的電流為80A，則驅(qū)動(dòng)電機(jī)的電功率為多大？
（2）該混合動(dòng)力汽車(chē)所用的磷酸鐵鋰動(dòng)力電池可儲(chǔ)存的最大電能為2.88×107J，若充電電壓為320V，充電電流為50A，充電時(shí)無(wú)能量損耗，則對(duì)動(dòng)力電池充電的時(shí)間最長(zhǎng)為多少？
（3）該混合動(dòng)力汽車(chē)在平直公路上以72km/h勻速行駛10min后，其內(nèi)燃機(jī)消耗了汽油1.2kg，假設(shè)汽油完全燃燒所釋放能量的40%轉(zhuǎn)化為牽引力做功，試求汽車(chē)受到的牽引力約是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．試在下面電路中的○中填入合適的電表（電流表和電壓表），使燈泡發(fā)光，電路正常．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）某興趣小組對(duì)聲音進(jìn)行了探究他們首先做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一、用手摸喉頭，發(fā)聲時(shí)，手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時(shí)，感覺(jué)手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)三、打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花
實(shí)驗(yàn)四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)發(fā)聲
他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是：發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．
（2）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同．他選擇如圖A所示的器材進(jìn)一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了． 請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第第一次次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則乙把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）一同學(xué)發(fā)現(xiàn)支架上的杠桿在未掛鉤碼時(shí)右端低，左端高，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向左移，直到杠桿在水平位置平衡；
（2）該同學(xué)做了兩次實(shí)驗(yàn)，試根據(jù)杠桿的平衡條件，在下表的空格內(nèi)填上正確的數(shù)值：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
1215310
258104

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．相互平衡的兩個(gè)力，這兩個(gè)力的三要素可能相同
B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)受到的合力一定為零
C．一個(gè)物體受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
D．甲對(duì)乙施力的同時(shí)，乙一定也對(duì)甲施加了力的作用

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