17．（1）如圖所示用豎直懸掛的泡沫塑料小球接觸正在發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料小球被彈起，這個實驗是為了驗證發(fā)聲的物體在振動．
（2）泡沫塑料小球在實驗中起的作用是把音叉的微小振動放大，便于觀察．
（3）這個實驗用到的試驗方法是轉(zhuǎn)換法．

分析 解決此題要掌握：
（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大”．
（2）“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．

解答 解：（1）當(dāng)泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，所以發(fā)聲的音叉應(yīng)該在振動，該實驗是為了驗證發(fā)聲的物體在振動；
（2）用泡沫塑料球的振動呈現(xiàn)音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察；
（3）該實驗中運用的是轉(zhuǎn)換法．
故答案為：（1）發(fā)聲的物體在振動；（2）把音叉的微小振動放大，便于觀察；（3）轉(zhuǎn)換法．

點評 此實驗考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件，利用物理學(xué)研究方法中的放大法進行分析解答問題，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．按照題目要求作圖：

（1）如圖1所示，用一根硬棒撬起一個石塊，棒的上端A是動力的作用點，若用最小的力撬動石塊，請畫出最小動力F及其力臂l．
（2）如圖2所示，要求通過滑輪組用最小的力提升重物，請用筆畫線組裝滑輪組．
（3）如圖3所示，燈L1、L2串聯(lián)，電流表測電路中的總電流，請完成圖中的連線，導(dǎo)線不要交叉．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，用A、B兩把刻度尺同一物體的長度，就分度值而言，B刻度尺更精確一些，其中被測物體的長度為3.65cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．已知R1=6Ω，R2=12Ω，R1與R2串聯(lián)后，總電阻R總=18Ω；R1與R2并聯(lián)后接入電路，總電阻R總=4Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．近幾年環(huán)保低碳風(fēng)勁吹，混合動力汽車已成為車展上的“�？汀保�2010年3月，我國自行研制的一款混合動力汽車也在北京車展上展出．混合動力汽車啟動時，內(nèi)燃機并不工作，動力電池通過驅(qū)動電機向車輪輸送能量；當(dāng)高速行駛或動力電池儲存電能過低時，內(nèi)燃機啟動，既可以向車輪輸送能量，也可以同時給動力電池充電；當(dāng)車輛需要全力加速時，內(nèi)燃機和動力電池還可以同時給動力電池充電；當(dāng)車輛需要全力加速時，內(nèi)燃機和動力電池還可以同時向車輪輸送能量．
（1）該混合動力汽車啟動時，若驅(qū)動電機兩端的電壓為250V，通過的電流為80A，則驅(qū)動電機的電功率為多大？
（2）該混合動力汽車所用的磷酸鐵鋰動力電池可儲存的最大電能為2.88×107J，若充電電壓為320V，充電電流為50A，充電時無能量損耗，則對動力電池充電的時間最長為多少？
（3）該混合動力汽車在平直公路上以72km/h勻速行駛10min后，其內(nèi)燃機消耗了汽油1.2kg，假設(shè)汽油完全燃燒所釋放能量的40%轉(zhuǎn)化為牽引力做功，試求汽車受到的牽引力約是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．試在下面電路中的○中填入合適的電表（電流表和電壓表），使燈泡發(fā)光，電路正常．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．（1）某興趣小組對聲音進行了探究他們首先做了如下幾個實驗：
實驗一、用手摸喉頭，發(fā)聲時，手在振動
實驗二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時，感覺手在振動
實驗三、打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花
實驗四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動發(fā)聲
他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是：發(fā)聲的物體都在振動．
（2）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同．他選擇如圖A所示的器材進一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了． 請幫他完成實驗記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第第一次次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則乙把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，
（1）一同學(xué)發(fā)現(xiàn)支架上的杠桿在未掛鉤碼時右端低，左端高，這時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向左移，直到杠桿在水平位置平衡；
（2）該同學(xué)做了兩次實驗，試根據(jù)杠桿的平衡條件，在下表的空格內(nèi)填上正確的數(shù)值：
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
1215310
258104

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．下列說法正確的是（　　）
A．相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能相同
B．做勻速直線運動的汽車受到的合力一定為零
C．一個物體受到力的作用，它的運動狀態(tài)一定改變
D．甲對乙施力的同時，乙一定也對甲施加了力的作用

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同步練習(xí)冊答案