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12．家庭中的電燈、空調、冰箱等家用電器是并聯(lián)在電路中的，采用這種連接方法的好處是各用電器可以單獨工作、互不影響．

分析 根據家庭電路中各用電器之間的工作特點分析回答．

解答 解：由于家庭電路的各用電器可以單獨工作、互不影響，所以家庭電路的用電器是并聯(lián)連接．
故答案為：并；各用電器可以單獨工作、互不影響．

點評 本題考查了家庭電路的連接方式，明白串并聯(lián)電路的特點是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖甲是“探究物質熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再將試管放入大燒杯的水中，用酒精燈加熱，觀察固體的熔化過程．
（1）實驗中，使用的溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理制成的．這樣加熱固體的好處是使固體受熱均勻．
（2）如圖乙所示為讀取溫度計示數的方法，正確的是B（選填“A”、“B”或“C”）．
（3）該固體熔化的圖象如圖丙，由圖象可知該物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．該物質的熔化過程用了8min，BC段該物質處于固液共存態(tài)，此過程中吸收熱量，溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．“花香撲鼻”說明分子在不停地做不停地做無規(guī)則的運動．湖面上，劃船的游客在向后劃水時，船向前行，說明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．給體溫計消毒，下列方法中可行的是（　　）
A．放在沸水中煮B．放在溫開水中浸泡
C．用酒精棉球擦洗D．用干凈的自來水沖洗

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示yx圖象，它可以表示（　�。�
A．做勻速運動的物體，路程和時間的關系
B．同種液體，液體壓強與深度的關系
C．某一彈簧，受到的拉力和彈簧長度的關系
D．電流通過某一導體產生的電熱與流經這一導體的電流的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，L1和L2并聯(lián)，開關S控制L1和L2，用電流表測通過L1的電流（約500mA），請用筆畫線代替導線實物連接起來．（導線不能交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置（如圖甲、乙所示），根據實驗數據繪出了水沸騰時的溫度-時間關系圖象（如圖丙所示）．
（1）為探究“水的沸騰”實驗，他應選擇的裝置是乙（選填“甲”或“乙”）；
（2）在探究水的沸騰實驗中，繪出了水沸騰的溫度-時間關系圖象，如圖丙，請你找出丙圖中哪段圖象是錯誤的CD；實驗時若溫度計的玻璃泡碰到燒杯底部，則測得試管內物質的溫度值偏高．
（3）若探究“冰的熔化”實驗，他應選擇的裝置是甲（選填“甲”或“乙”），采用這該實驗應該選用較小的冰塊（選填“較大的冰塊”或“較小的冰塊”）．
（4）如圖丁所示為小明在探究某種物質熔化規(guī)律的實驗中，根據實驗數據畫出了溫度隨時間變化的圖象，如圖丁所示，根據圖象特征回答下列問題：該物質是晶體．（填“晶體”或“非晶體”）； 該物質的熔點是48℃；該物質溫度為30℃時處于固態(tài)．（填“固”或“液”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小華設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰的熔化特點”；
（1）實驗室常用溫度計是利用液體熱脹冷縮性質制成的；
（2）實驗時應選用碎冰塊（選填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；
（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時刻的溫度值，小華應選用乙（選填“甲”或“乙”）裝置來進行實驗．
（4）實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數．
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，冰在熔化過程中繼續(xù)吸熱，溫度不變，表明冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．按要求作圖．
（1）如圖（a）所示，小華用笤帚在掃地，O為支點，作用在A點的動力為F1，在圖（b）中畫出作用在B點的阻力F2的示意圖及其力臂l2．
（2）如圖所示，畫出用最小的提升物體時滑輪組的繞線．

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