4.在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲、乙所示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象(如圖丙所示).
(1)為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是乙(選填“甲”或“乙”);
(2)在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,繪出了水沸騰的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象,如圖丙,請(qǐng)你找出丙圖中哪段圖象是錯(cuò)誤的CD;實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部,則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏高.
(3)若探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是甲(選填“甲”或“乙”),采用這該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用較小的冰塊(選填“較大的冰塊”或“較小的冰塊”).
(4)如圖丁所示為小明在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丁所示,根據(jù)圖象特征回答下列問(wèn)題:該物質(zhì)是晶體.(填“晶體”或“非晶體”); 該物質(zhì)的熔點(diǎn)是48℃;該物質(zhì)溫度為30℃時(shí)處于固態(tài).(填“固”或“液”)

分析 (1)根據(jù)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)和探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)的要求可以對(duì)裝置做出選擇.
(2)根據(jù)水沸騰的特點(diǎn)可找出丙圖中錯(cuò)誤.實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部,則測(cè)得是試管內(nèi)水容器底的混合溫度,數(shù)據(jù)偏大.
(3)為使一些固態(tài)物質(zhì)能夠被均勻加熱,可以將固體物質(zhì)弄碎,并放入試管中,利用水進(jìn)行加熱.
(4)圖中有一段時(shí)間物質(zhì)吸熱但溫度不變,說(shuō)明這是晶體熔化的圖象,此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度點(diǎn),就是它的熔點(diǎn).在溫度低于熔點(diǎn)時(shí),物質(zhì)呈固態(tài).

解答 解:(1)根據(jù)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)和探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)的要求可以對(duì)裝置做出選擇:水的沸騰實(shí)驗(yàn)可將水直接放入燒杯加熱,并不需要放入試管中加熱.故選乙;
(2)沸騰特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱但溫度不變,沸點(diǎn)是物質(zhì)液態(tài)時(shí)最高溫度,該裝置不能測(cè)量水蒸氣的溫度,故CD段錯(cuò)誤.實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部,則測(cè)得試管內(nèi)水的溫度值將會(huì)偏高;
(3)甲裝置將需要加熱的物質(zhì)放入試管中,并用水進(jìn)行加熱,這樣可以使物質(zhì)受熱更加均勻,實(shí)驗(yàn)中選用較小的冰塊,可以使冰受熱更均勻;
(4)圖象中BC段吸熱但溫度不變,說(shuō)明這是晶體熔化的圖象;
BC段所對(duì)應(yīng)的縱軸的溫度為48℃,這就是這種物質(zhì)的熔點(diǎn);
30℃低于物質(zhì)的熔點(diǎn),此時(shí)物質(zhì)處于固態(tài);
故答案為:(1)乙;(2)CD;高;(3)甲;較小的冰塊;(4)晶體;48;固.

點(diǎn)評(píng) 本題要注意探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)和探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)的區(qū)別以及沸騰的特點(diǎn).還要注意區(qū)分晶體熔化和液體沸騰圖象的區(qū)分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,其他小組測(cè)得水的沸點(diǎn)都是100℃.唯有新組誤將鹽水倒入燒杯加熱,當(dāng)鹽水溫度升到90℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表格所示.
時(shí)間/min0  1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 93 9699 102 102 102102 102
(1)本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)使用水銀(選填“水銀”或“酒精”)溫度計(jì).(水銀沸點(diǎn)357℃,酒精沸點(diǎn)78℃)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)在圖中畫出鹽水沸騰的圖象.
(3)創(chuàng)新組燒杯中的鹽水沸騰時(shí),鹽水需要吸熱,其沸點(diǎn)為102℃.
(4)老師認(rèn)為創(chuàng)新組的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)很有意義,還可以繼續(xù)深入研究,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)值得深入探究的問(wèn)題:水的沸點(diǎn)與含鹽量的多少有什么關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列做法對(duì)的是( 。
A.公交車上大聲喧嘩B.在馬路上飛速騎自行車超越他人
C.上語(yǔ)文課大聲朗讀課文D.課間操時(shí)教室內(nèi)開著燈

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.家庭中的電燈、空調(diào)、冰箱等家用電器是并聯(lián)在電路中的,采用這種連接方法的好處是各用電器可以單獨(dú)工作、互不影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.

①由圖1可知,凸透鏡的焦距是15cm.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
②如圖2所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)上,此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在投影儀上.
③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按①的要求調(diào)整好三者中心的位置,將蠟燭放在光具座上10cm的地方,移動(dòng)光屏可看到一個(gè)正立的放大像;接著他將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).
④小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按①的要求調(diào)整好三者中心的位置,但無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個(gè)原因即可)蠟燭放在一倍焦距以內(nèi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境,影響人們的生活和工作,下列措施不能減弱噪聲的是( 。
A.
在摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器
B.
道路兩旁種植行道樹
C.
在飛機(jī)旁的工作人員佩戴耳罩
D.
設(shè)置在街頭的噪聲監(jiān)測(cè)儀

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖,拉動(dòng)活塞使注射器里吸進(jìn)一些乙醚,取下針頭,用橡皮帽把注射器的小孔堵住,逐漸向外拉動(dòng)活塞時(shí),液態(tài)乙醚消失,這是一個(gè)汽化現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),當(dāng)向里推活塞時(shí),可以觀察到液態(tài)乙醚又重新出現(xiàn),這表明用壓縮體積的方法可以使氣體液化,另外還可以通過(guò)降低溫度的方法使氣體液化.

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13.一個(gè)銅球,質(zhì)量為3.2kg,而體積為420cm3,計(jì)算并判斷銅球是否為空心的?若為空心的,空心部分體積多大?其空心部分注滿鉛,則此球的質(zhì)量又是多大?(銅、鉛的密度分別是8.9×103kg/m3,11.4×103kg/m3

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14.如圖是以同樣的快慢向同一方向前進(jìn)的運(yùn)水稻的車輛和聯(lián)合收割機(jī),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.選地面為參照物,運(yùn)水稻的車輛和聯(lián)合收割機(jī)是運(yùn)動(dòng)的
B.選運(yùn)水稻的車輛為參照物,聯(lián)合收割機(jī)是運(yùn)動(dòng)的
C.選運(yùn)水稻的車輛為參照物,聯(lián)合收割機(jī)是靜止的
D.選聯(lián)合收割機(jī)為參照物,運(yùn)水稻的車輛是靜止的

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